如圖中“豎線”代表動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,膜的左側(cè)是細(xì)胞內(nèi),右側(cè)是細(xì)胞外。將該細(xì)胞置于不同濃度的外界溶液中,下列不能正確表示細(xì)胞內(nèi)外水的轉(zhuǎn)移情況的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別也是由性染色體上的基因控制的

②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX

③人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無(wú)色盲基因b也無(wú)它的等位基因B

④女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的

⑤男人紅綠色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

⑥紅綠色盲患者男性多于女性

A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保待清醒的幸存者,當(dāng)移開(kāi)重物被救出后,卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅逋進(jìn)入血液,結(jié)果救出來(lái)后最終因心腎功能衰竭而不幸去世。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過(guò)低所致

B.因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激系分泌增多,尿量減少

C.有些剛被救出的傷者,其內(nèi)壞境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,影響正常的生命活動(dòng)

D.在移開(kāi)重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)圖1漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

(2)圖1中的半透膜模擬的是圖2中的 (填序號(hào))構(gòu)成的結(jié)構(gòu),兩者在物質(zhì)透過(guò)性功能上的差異是 。

(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦 鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KN03溶液。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)W和Z。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置W和Z的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KN03溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號(hào))。

②選兩片潔凈的載玻片,編號(hào),在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片口十外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察,其過(guò)程如圖3。

a.B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及 的位置。

b.請(qǐng)描述C步驟的操作方法: ,并重復(fù)幾次。

c.D步驟觀察浸潤(rùn)在蔗糖溶液和KN03溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是 。

d.F步驟觀察時(shí),浸潤(rùn)在蔗糖溶液的細(xì)胞不能復(fù)原,可能原因是

③上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為酶的作用模型,下列相關(guān)敘述正確的是

A.無(wú)酶催化時(shí),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所需的活化能較低

B.酶起作用的部位是細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

C 酶的基本組成單位是氨基酸

D.圖中的a指發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需提供的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì),而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜中含量較多,在高爾基體膜中的含量介于二者之間。這類蛋白質(zhì)的分布主要說(shuō)明

A.細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來(lái)

B.同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同

C.高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工

D.生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述,正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子中的蛋白質(zhì)時(shí),A液和B混合均勻之后再使用

B. 用斐林試劑檢測(cè)馬鈴薯中的還原糖時(shí),不需要水浴加熱,直接觀察即可

C. 脂肪檢測(cè)過(guò)程:切取花生子葉薄片→漂洗→染色→制片→觀察

D. 在檢測(cè)脂肪時(shí),花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了洗去浮色,便于觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥。

(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用___________酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和__________之間;若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá),采用的技術(shù)有 。

(3)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生貼壁生長(zhǎng)和_________________現(xiàn)象。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以_________________,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是

A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案