【題目】戈謝病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚所致，患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜，據(jù)圖分析下列推斷不正確的是

A.該病為常染色體隱性遺傳病

B.1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/8

C.2號為該病攜帶者，5號為雜合子的概率是2/3

D.該病可通過B超檢查來進行產(chǎn)前診斷

【答案】C

【解析】

根據(jù)系譜圖具有“無中生有”的特點可判斷該病是隱性遺傳��；根據(jù)各個體的表現(xiàn)型及其電泳帶譜對應(yīng)關(guān)系可知3號為顯性純合子，4號為隱性純合子，1號和5號均為雜合子；而若該病是伴X染色體隱性遺傳病，則1號一定是純合子，與前述的判斷相矛盾，故該病只能是常染色體隱性遺傳病。

A、結(jié)合分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，A正確；

B、1號和2號均為該病攜帶者（Aa），因此 1號和2號再生一個正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8，B正確；

C、由上述分析可知，1號和2號均為該病攜帶者（Aa），5號一定為雜合子Aa，C錯誤；

D、根據(jù)題意可知，該病患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚，患者肝脾腫大，因此可通過測羊水中酶的活性和B超檢查來進行產(chǎn)前診斷，D正確；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米植株A（基因型為AaBb）的花粉培育植株B和植株C的實驗流程圖。下列有關(guān)分析正確的是

A.植株B的基因型為AAbb的概率為1/4

B.獲得植株B的原理是基因突變

C.植株C是單倍體，所結(jié)玉米籽粒小

D.植株B的體細(xì)胞中最多含2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行了不同濃度的2，4-D對扦插枝條生根作用的探究實驗，結(jié)果如圖所示，其中乙是蒸餾水處理組。下列敘述錯誤的是

A.該實驗的自變量為時間

B.圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長度，為該實驗的因變量

C.由圖中可知甲組的2，4-D濃度低于丙組，實驗結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D作用的兩重性

D.生長素類似物2，4-D作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動特點的不同，限定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界分離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物（對羥基苯甲酸）的微生物的實驗過程。

注：⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。請分析回答：

（1）本實驗所需培養(yǎng)基的碳源為____________，該碳源進入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用：①____________ ②____________。

（2）培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有①____________ ②____________。

（3）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌，依據(jù)是____________________。

（4）若要固定化分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌，一般采用____________法固定化，固定前需要進行活化，活化是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)信息傳遞的過程，圖中序號表示過程，字母表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）圖中①表示的生理過程是____________。

（2）若物質(zhì)A是由2000個堿基組成的DNA，構(gòu)成其基本骨架的成分是____________。若該DNA中，鳥嘌呤有400個，連續(xù)進行2次復(fù)制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個。

（3）②過程中物質(zhì)E為______，③過程中核糖體移動的方向是______（填“由左向右”或 “由右向左”）。

（4）密碼子、反密碼子分別存在于圖中的____________（填字母）上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.胰液分泌的過程一定需要大腦皮層參與

B.與刺激迷走神經(jīng)相比，刺激小腸，胰液分泌速度更快

C.小腸黏膜分泌的促胰液素可在消化道中發(fā)揮作用

D.胰腺分泌的化學(xué)物質(zhì)不一定都進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為對燕麥胚芽鞘做不同處理的實驗，胚芽鞘生長情況相同的一組是

A. a 與 b B. c 與 d C. a 與 e D. c 與 e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后，吞噬細(xì)胞內(nèi)處理過程的示意圖（①為過程，②為結(jié)構(gòu)）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的方式為_____（填名稱），吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有_______。

（2）溶酶體是由②________（填名稱）形成的一種細(xì)胞器，其內(nèi)部含有多種水解酶。為什么溶酶體膜不被分解？請?zhí)岢鲆环N假說，解釋這種現(xiàn)象：____________。

（3）溶酶體的結(jié)構(gòu)損傷會引起某些疾病，例如肺部吸入硅塵（SiO2）后，SiO2會被吞噬細(xì)胞吞噬。但是由于吞噬細(xì)胞內(nèi)缺乏_________，而SiO2卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺功能受損。

（4）細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機制，它通過溶酶體對細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì) 胞器等進行分解。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被分解后，其產(chǎn)物的去向是_________和_________。由此推測，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時，細(xì)胞的自噬作用會_________（填“增強”“減弱”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉收縮需要通過反射弧來完成，重癥肌無力患者體內(nèi)的抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜上的乙酰膽堿（Ach）受體，從而影響了興奮在神經(jīng)—肌肉突觸處的傳遞。請回答下列問題：

（1）機體內(nèi)抗體是由________________合成并分泌的。從免疫學(xué)的角度分析，重癥肌無力屬于________________病。

（2）乙酰膽堿合成后儲存在細(xì)胞內(nèi)的________________中，當(dāng)神經(jīng)元受到刺激后以________________的形式釋放到突觸間隙。

（3）乙酰膽堿與突觸后膜正的受體結(jié)合引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此時突觸后膜對________________離子的通透性增大，膜電位表現(xiàn)為________________。

（4）某止痛藥（不損傷神經(jīng)元）不影響突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量，結(jié)合上圖分析，該止痛藥的作用機制可能是________________________________。

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