正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組獲得一雌雄異株植株的突變體，其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因控制）．現(xiàn)欲確定突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為，

D．若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性，則Q和P值分別為1、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是 （ ）

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的步驟：制片—水解—染色—沖洗—觀察

B．研究分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸過(guò)程使用的是同位素標(biāo)記法

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻的高稈、矮稈（A、a），粳稻、糯稻（B、b）是兩對(duì)相對(duì)性狀，粳稻花粉中所含的淀粉遇碘變藍(lán)色，糯稻花粉中所含淀粉遇碘變橙紅色�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四株水稻完成兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果如下。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題；

（1）基因A和B位于 同源染色體，甲的基因型為_(kāi)___。

（2）由實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果推知①產(chǎn)生了4種相同數(shù)量的配子，它產(chǎn)生4種相同數(shù)量的配子的原因是________。

（3）丙的基因組成是____，原因是____。

（4）欲用該水稻的花粉驗(yàn)證基因分離定律，應(yīng)該選擇基因型為 植株產(chǎn)生的花粉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是

A．酵母菌產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠

B．酵母菌厭氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的乙醛被NADH還原為乙醇

C．酵母菌屬于真核生物，因此其遺傳物質(zhì)都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的形式存在

D．若酵母菌芽體從母體脫落，并慢慢演變?yōu)槌墒靷�(gè)體，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確的是（ ）

A．精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

B．與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞

C．精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制了一次

D．精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（見(jiàn)圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(shí)（見(jiàn)圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（見(jiàn)圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是

A．光可為該實(shí)驗(yàn)提供能量，是該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的必要條件

B．該實(shí)驗(yàn)中葉綠體完整，保證反應(yīng)過(guò)程高效、有序地進(jìn)行

C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D．葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過(guò)程①需要酶催化，過(guò)程②不需要酶催化

B．過(guò)程①中需要的能量不是過(guò)程②釋放的

C．過(guò)程①和②也不可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)

D．維持人體體溫的熱能主要來(lái)自過(guò)程②中的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖．下列分析正確的是

A．①方式表示協(xié)助擴(kuò)散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體

C．③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④

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