下列各組基因型中，表現(xiàn)型與AAbb相同的是（　　）
A、AaBbB、Aabb
C、aaBbD、AABb
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系，在完全顯性的條件下，對于一對等位基因來說，雜合子與顯性純合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，不同考慮環(huán)境的影響，基因型相同，表現(xiàn)型相同．
解答： 解：A、Bb和bb的表現(xiàn)型不同，A錯誤；
B、Aa與AA的表現(xiàn)型相同，bb都表現(xiàn)為隱性性狀，因此AAbb與Aabb的表現(xiàn)型相同，B正確；
C、AA與aa的表現(xiàn)型不同，bb與Bb的表現(xiàn)型不同，C錯誤；
D、bb與Bb的表現(xiàn)型不同，D錯誤．
故選：B．
點評：對于基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（文）如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題．
（1）1所代表的物質(zhì)名稱是
 
，2所代表的物質(zhì)名稱
 
，3所代表的物質(zhì)名稱
 
．
（2）橢圓框內(nèi)的4、5、6所代表是能量，
 
代表大量能量．
（3）產(chǎn)生二氧化碳的場所為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖1進行差速離心處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）圖中合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中（從S1～S4選擇）．
（2）P2 和P3沉淀物中的細胞器分別與圖中的圖
 
相對應．圖2中的①產(chǎn)生的氣體轉(zhuǎn)移到相鄰細胞的②中被利用，最少穿過
 
層膜．
（3）實驗中可以利用纖維素酶和果膠酶破壞植物細胞壁來制備植物原生質(zhì)體，制備好的原生質(zhì)體可以用
 
法判斷其活性．
（4）保持活性的原生質(zhì)體能正常完成各項生理功能，如主動轉(zhuǎn)運，主動轉(zhuǎn)運速率受到許多因素限制，請畫出主動轉(zhuǎn)運速率隨氧氣濃度變化的曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，除哪一項外均是由切除垂體后直接引起的（　�。�
A、生長停止
B、性腺發(fā)育停滯
C、血糖濃度升高
D、甲狀腺機能衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是胚芽鞘的實驗，請回答：
（1）上述3個胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有：
 
．
（2）胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
，生長彎曲的部位是
 
．
（3）赤霉素能促進果實發(fā)育，
 
激素）能促進果實成熟．植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析組成生物體的4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）A一般是指
 
；E在動物細胞中是指
 
．
（2）F是指
 
；C是指
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（3）G是指
 
；C形成G的過程叫
 
．
（4）D是指
 
，生物體內(nèi)的H主要是指集中在細胞核內(nèi)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A、人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達到優(yōu)生目的
B、多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律
C、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變且生下來就有的疾病
D、人類基因組計劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列行為中，屬于本能的是（　　）
A、蚯蚓走迷宮
B、母雞“哺育”小雞
C、山羊偷飲牛奶
D、黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于（　�。�
A、種群的繁衍
B、個體的正常生長發(fā)育
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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