下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、成熟植物細(xì)胞具有大的液泡,細(xì)胞核不位于細(xì)胞的正中央,A錯(cuò)誤;
B、DNA主在存在于細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,B正確;
C、DNA主在存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C正確;
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi),在葉綠體和線粒體中也有少量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制.已知黑穎(用字母A表示)和黃穎(用字母B表示)為顯性,且只要A存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.雙隱性則出現(xiàn)白穎.現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.請(qǐng)回答下面的問題:
(1)親本的基因型是
 
,F(xiàn)2的性狀分離比說明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因的
 
定律.F2中白穎的基因型為
 
,黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是
 

(2)若將F1進(jìn)行花藥離題培養(yǎng),再用秋水仙素處理,預(yù)計(jì)植株中黑穎的比例是
 

(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為
 
時(shí),后代中白穎的比例最大,占總數(shù)的
 

(4)請(qǐng)用遺傳圖解的方式表示出題干所述的雜交過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞器的成分后,用雙縮脲試劑和吡羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)分離的成分能夠與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),也能被吡羅紅甲基綠染成紅色.有關(guān)該細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
A、能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工處理
B、能夠通過脫水縮合產(chǎn)生水
C、是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所
D、利用光能將CO2合成(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說法,正確的是( 。
①不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息  
②能在細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)都是激素  
③高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流的作用  
④細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程).下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C、將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O
D、d為還原性輔酶Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A、甲B、丙C、甲和丙D、乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( 。
A、分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果離心前未充分?jǐn)嚢,?duì)沉淀放射性無(wú)影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用不包括( 。
A、增大細(xì)胞膜的通透性
B、加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C、調(diào)節(jié)染色液的pH值
D、加速蛋白質(zhì)的水解,使DNA與蛋白質(zhì)分離

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