A. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘紅色顆粒說明有脂肪 | |
B. | 組織樣液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原性糖 | |
C. | 洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細胞有活性 | |
D. | 在顫藻和水綿細胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細胞核 |
分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.
2、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗的原理:原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大.當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水,原生質(zhì)層收縮進而質(zhì)壁分離. 當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞滲透吸水,使質(zhì)壁分離復原.
3、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色.
解答 解:A、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色,若組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒則說明有脂肪,A錯誤;
B、用班氏試劑檢測還原糖時需要水浴加熱,因此組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀不能說明沒有還原糖,B錯誤;
C、質(zhì)壁分離的條件之一是細胞保持活性,若洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細胞有活性,C正確;
D、碘液可以用來檢驗細胞核,堿性碘液可以將酸性細胞核染成黃色,D正確.
故選:AB.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察質(zhì)壁分離及復原實驗、觀察細胞核,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中5含有水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、酶等物質(zhì) | |
B. | 結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2的基質(zhì)中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素等色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì) | |
B. | 與實驗初期相比,M處的體積變大,顏色變深 | |
C. | N處充滿著蔗糖溶液和細胞液 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化最可靠的證據(jù)是哺乳動物在胚胎發(fā)育初期非常相似 | |
B. | 多倍體生物形成后,它與原物種之間能夠進行雜交,因而它不是一個新物種 | |
C. | 根據(jù)現(xiàn)代進化理論,自然選擇導致群體基因頻率的改變,意味著新物種的形成 | |
D. | 根據(jù)現(xiàn)代進化理論從進化速度上講,生物進化既可體現(xiàn)跳躍式,也可體現(xiàn)漸進演變模式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
TRH濃度(mU/L) | ||||
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10 | <10 | <10 | 10-40 |
注射TRH后 | 10-40 | 10-40 | <10 | >40 |
A. | 病人甲的垂體功能缺陷,該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高 | |
B. | 病人乙的下丘腦功能缺陷,應直接注射TRH進行治療 | |
C. | 病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈 | |
D. | TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交時,須在開花前除去母本的雄蕊 | |
B. | 自交時,須在開花前除去母本的雌蕊 | |
C. | 雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊 | |
D. | 雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 | |
B. | 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 大量引進國外物種是增加當?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td> | |
D. | 混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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