利用PCR技術(shù)可獲得目的基因,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、用PCR方法擴(kuò)增目的基因時不必知道基因的全部序列
B、PCR反應(yīng)體系中需添加磷酸、脫氧核糖和含氮的堿基作為原料
C、PCR 體系中需要添加從受體細(xì)胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶
D、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
考點:PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.
解答: 解:A、用PCR方法擴(kuò)增目的基因時,只要設(shè)計出目的基因的引物,接下來即可自動進(jìn)行,因此不必知道基因的全部序列,A正確;
B、PCR反應(yīng)體系中需添加脫氧核糖核苷酸作為原料,B錯誤;
C、PCR過程中是通過高溫使氫鍵斷裂的,因此不需要加入解旋酶,C錯誤;
D、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了變性、復(fù)性、延伸,而不是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查PCR技術(shù)的基本操作及應(yīng)用,要求考生識記PCR技術(shù)的原理、條件、具體過程等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽中,最多由17個氨基酸組成
C、蛋白質(zhì)脫水縮合生成的H2O中的氫和氧分別來源于氨基和羧基
D、胰島素由51個氨基酸構(gòu)成的2條肽鏈,完全水解時需49分子的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、促進(jìn)物質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)60年代,澳大利亞兩位科學(xué)家用14C標(biāo)記的14C02供玉米光合作用,發(fā)現(xiàn)了另一條有機(jī)物合成途徑(如圖1).研究發(fā)現(xiàn),玉米的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中都有葉綠體,但只有后者的葉綠體中有淀粉生成.圖2表示玉米、水稻在適宜溫度和光照條件下,光合速率與外界C02濃度的關(guān)系曲線.請根據(jù)圖文信息分析回答:
(1)科學(xué)家研究該途徑運用的科學(xué)方法是
 
;玉米進(jìn)行光反應(yīng)、暗反應(yīng)的部位分別在
 
、
 

(2)圖1中,CO2固定的最初產(chǎn)物為
 
_;葉肉細(xì)胞和相鄰維管束鞘細(xì)胞之間通過
 
(填結(jié)構(gòu))進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)熱帶植物光合作用大多具圖1途徑,它們的葉肉細(xì)胞中催化過程①的酶活性很高,能保證維管束鞘細(xì)胞中的高C02濃度,以適應(yīng)高溫、高光強的熱帶環(huán)境.據(jù)此分析圖2中最有可能代表玉米的對應(yīng)曲線是
 
,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與實驗設(shè)計:加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.圖2為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖1中過程II代表
 
,代表同一種物質(zhì)的是
 

(2)下列關(guān)于過程I敘述正確的是
 

A.過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于光能
B.過程I只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)
C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解
D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上
(3)圖2為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關(guān)系,當(dāng)光照強度大于
 
μmol?m-2?s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量,計算植物的種群密度.近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果(該地區(qū)只有加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物)匯總?cè)缦拢?br />單位/株?m-2
2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
繁縷8.03.21.10.50
(4)關(guān)于上表敘述不正確的是
 

A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣
B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小
C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關(guān)系.
D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年
某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育.因此該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計實驗進(jìn)行驗證.
實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響
實驗材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管.
(5)實驗步驟:
①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃.
②A組:加入
 
;B組:加入等量清水.
③將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計種子萌發(fā)率.
(6)實驗步驟中B組的作用是
 

組別溫度(℃)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)
A組A11520024
A22520049
B組B115200186
B225200188
(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“菊花的組織培養(yǎng)”實驗說法不正確的是(  )
A、培養(yǎng)基中需要添加一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素
B、在培養(yǎng)基滅菌后加入激素可以避免激素分子被高溫破壞
C、外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力
D、在組織培養(yǎng)不同階段,需要使用不同激素含量的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

柵藻是常見的淡水綠藻,它生長快速,能大量合成油脂生產(chǎn)生物柴油,是研究水體環(huán)境、光合作用的常用材料.科研人員研究了柵藻在缺氮環(huán)境中的生長情況,如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)柵藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
,柵藻的遺傳物質(zhì)存在于
 
中.
(2)圖1曲線表明
 
,圖2中高氮條件下曲線  變化的最可能原因是
 

(3)在提取柵藻中的色素時,常加入CaCO3,目的是
 
.分析圖3可知缺氮主要使
 
含量降低,減少了對
 
光的吸收,除此之外缺氮還影響到
 
等的形成,從而影響光合作用(任答一種).
(4)白天柵藻細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所是
 
,長期處在缺氮環(huán)境中的柵藻在光補償點時光照強度將
 
(填“增強…減弱”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三對夫婦患白化病遺傳的結(jié)果如下表,請分析回答:
組別
親代表現(xiàn)型正!琳正常×白化正!琳
子代正常數(shù)目211
子代白化數(shù)目011
(1)白化病屬于
 
(單,多)基因遺傳病,并且為
 
(顯、隱)性遺傳。
(2)第三組夫婦正常,但孩子既有正常者也有患白化病者,這在遺傳學(xué)上稱為
 

(3)若有許多對夫婦的基因型與第二對夫婦相同,他們的孩子中患病者與正常者的數(shù)量比應(yīng)接近
 

(4)第三對夫婦的基因型依次是
 
 

(5)該病從可遺傳變異的本質(zhì)來分析來源于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

說明:滲透與擴(kuò)散的區(qū)別,高濃度與低濃度的區(qū)別.
 

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同步練習(xí)冊答案