Question

（7分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一箭頭方向錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正： 。

（2）圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為 百萬千焦（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)做怎樣的最小改正 ；共有 條食物鏈。

（4）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，C可表示 。

（5）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示 。

（6）圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋為 。

Answer 1

（7分）（1） 呼吸消耗→II應(yīng)改為：II→呼吸消耗（答出正確意思即給分）

（2）9.0 （3）去掉“C→A”方向， 6 （4）非生物的能量

（5）大氣中的二氧化碳庫

（6）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的主渠道是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

【解析】

試題分析：（1）圖1中呼吸消耗→II的箭頭是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹粑�消耗產(chǎn)生的熱能不能被生物再利用，應(yīng)改為II→呼吸消耗。

（2）II的呼吸量=15.0-3.0-2.5-0.5=9.0百萬千焦。

（3）食物網(wǎng)中的捕食關(guān)系是單向的。所以應(yīng)去掉“C→A”方向的箭頭。

（4）若為能量流動(dòng)，則C表示非生物的能量（光能或熱能）。

（5）若為碳循環(huán)，則C表示大氣中的CO2庫，A表示生產(chǎn)者，D表示初級(jí)消費(fèi)者，E表示次級(jí)消費(fèi)者，B表示分解者。

（6）此題要求描述物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和食物網(wǎng)的關(guān)系，即生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即食物鏈和食物網(wǎng)。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從題圖中提取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。