A、中心體是動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) |
B、無葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用 |
C、相對于骨骼肌細(xì)胞,胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快 |
D、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 |
B、染色體的著絲點分裂 |
C、染色體的著絲點整齊排列在赤道板上 |
D、DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作腐乳時只有毛霉發(fā)揮作用 |
B、豆腐的表面長出青色物質(zhì)則標(biāo)志著腐乳制作完成 |
C、在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與 |
D、制作腐乳時加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” |
B、為了驗證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
D、孟德爾做出的“演繹”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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