圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是
 

(2)圖乙為細(xì)胞
 
分裂
 
期圖象.該時(shí)期的主要特征是
 

(3)若2號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是
 

(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段.
(5)請(qǐng)繪出圖乙上一個(gè)時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖象.
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化規(guī)律,其中ac段表示有絲分裂間期;cd段表示前期;de段表示中期;ef段表示后期;gh段表示末期.
分析乙圖:乙圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析丙圖:丙圖中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂前期和中期.
解答: 解:(1)甲圖所示為有絲分裂過(guò)程,細(xì)胞中始終存在同源染色體,因此存在同源染色體的區(qū)段為a~h;
(2)由以上分析可知圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)期的主要特征是:染色體的著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng).
(3)2號(hào)與6號(hào)染色體是姐妹染色單體分開(kāi)后形成的兩條子染色體,它們的遺傳信息完全相同.
(4)圖乙處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖甲中的e~f段;圖丙可表示有絲分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖甲中的c~e段.
(5)圖乙處于有絲分裂后期,其上一個(gè)時(shí)期為有絲分裂中期,該時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,如圖:

故答案為:
(1)a~h   
(2)有絲 后 染色體的著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng)
(3)6 它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的
(4)e~f  c~e     
(5)如圖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖、細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或曲線段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多細(xì)胞生物體從小長(zhǎng)大,不僅有細(xì)胞數(shù)目的增多,還有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的分化.下列有關(guān)細(xì)胞分化的描述,正確的是( 。
A、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育僅靠細(xì)胞分化就能完成
B、細(xì)胞分化是生物界中十分普遍的生命現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是可逆的
D、細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體紅細(xì)胞通過(guò)易化擴(kuò)散方式吸收葡萄糖,此吸收過(guò)程需要( 。
A、糖元B、能量
C、載體蛋白D、逆濃度梯度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示中,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是(  )
A、蛇和狼B、狼和鷹
C、鷹D、鼠和兔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過(guò)程中,不在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的是( 。
A、ATP的產(chǎn)生
B、氧氣的產(chǎn)生
C、糖類的產(chǎn)生
D、[H]的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素,回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,生產(chǎn)上常用人工合成的生長(zhǎng)素類似物,例如
 
.(寫出一種)
(2)適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無(wú)子番茄,這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣     B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣    C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍     D.比受精卵多一個(gè)染色體組
(3)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
 

②由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基.
③已知甲為生長(zhǎng)素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用.
X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是
 

Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

閱讀如下材料,回答下列問(wèn)題:
資料Ⅰ:馬鈴薯是世界近兩億人民的主要食物.但病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,故而培育脫毒或抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法.
資料Ⅱ:人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒,因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗.此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有
 

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用
 
技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi),其導(dǎo)入常使用
 
法,該方法是先將目的基因插入到相應(yīng)菌Ti質(zhì)粒的
 
上,最終進(jìn)入植物細(xì)胞并插入到植物細(xì)胞的
 
上.
(3)制備單克隆抗體過(guò)程中要用到
 
技術(shù).
(4)最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(5)為了更多地生產(chǎn)出人HCG,可將相關(guān)的人的基因轉(zhuǎn)入牛受精卵中.有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),獲得更多相同的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)選擇
 
時(shí)期的胚胎.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一,圖1用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分步驟及某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中繪制的有絲分裂各時(shí)期的模式圖.(注:只畫出洋蔥細(xì)胞中部分染色體),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內(nèi)色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;圖1中②表示同學(xué)們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標(biāo)準(zhǔn)濾液細(xì)線,甲同學(xué)將該濾紙條放入層析液一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有出現(xiàn)色素帶,用同一層析液做實(shí)驗(yàn)的乙同學(xué)的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是
 

乙同學(xué)的濾紙條上色素帶呈藍(lán)綠色的色素名稱是
 

(2)圖1中由③~④的主要實(shí)驗(yàn)步驟是
 
.⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方向移動(dòng),使符合要求的細(xì)胞位于視野中央.此細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
.請(qǐng)按照在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的時(shí)間先后,寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序
 
(如圖2,填字母).
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一段時(shí)間后,觀察到表皮細(xì)胞
 
部位呈紅色,說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生了
 
現(xiàn)象,發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
.若利用此原理測(cè)定黑藻葉肉細(xì)胞液的濃度,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:首先,需配制
 

的蔗糖溶液,將生理狀態(tài)相似的黑藻葉肉細(xì)胞在蔗糖溶液中放置相同的時(shí)間,鏡下觀察后可初步確定黑藻葉肉細(xì)胞液的濃度為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話,但卻不會(huì)說(shuō)話.這個(gè)人受損傷的部位是( 。
A、大腦皮層的V區(qū)
B、大腦皮層的S區(qū)
C、大腦皮層的H區(qū)
D、大腦皮層的W區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案