表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌蠅 | 30 | 10 | 0 | 0 |
雄蠅 | 30 | 10 | 30 | 10 |
A、眼色中的紅眼,翅型中的長翅均為顯性性狀 |
B、如圖所示基因型即為表中紅眼雄蠅基因型 |
C、若研究果蠅的基因組,則需測定圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因 |
D、若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因為這種細(xì)胞具有全套遺傳信息 |
B、從人體細(xì)胞中獲得生長激素基因需要限制性核酸內(nèi)切酶 |
C、人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進行核移植并克隆,可以獲得多個具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分 |
D、高爾基體是可以把其內(nèi)的蛋白質(zhì)進行分揀,并分別送往細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某紫花雌株基因型為AAXBXb | ||
B、F1的雌株和雄株雜交產(chǎn)生的后代雄中有一半表現(xiàn)型為紫花 | ||
C、該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中
| ||
D、F1的雌株中有一半表現(xiàn)型為藍(lán)花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一定范圍內(nèi),隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高 |
B、酶的最適pH是一定的,不隨溫度升高而升高 |
C、該酶的最適溫度是37℃ |
D、隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA分布的實驗中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解 |
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同 |
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
D、顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)也可作為判斷動物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的依據(jù) |
B、在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中,與細(xì)胞壁發(fā)生分離的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì) |
C、將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標(biāo) |
B、出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度 |
C、葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,C點時大于B點 |
D、在E點后再次增大光照強度,曲線有可能為EG |
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