A. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達92條 | |
B. | 減數(shù)分裂的某一階段染色單體數(shù)可能為0 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中染色體需復(fù)制兩次、細(xì)胞分裂兩次 | |
D. | 精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的過程中不需要變形 |
分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍,成為體細(xì)胞染色體數(shù)目的2倍,此時細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達92條,A正確;
B、減數(shù)第二次分裂后期,著絲點斷裂,染色單體數(shù)為0,B正確;
C、減數(shù)分裂過程中染色體只復(fù)制1次、細(xì)胞分裂2次,C錯誤;
D、精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的過程需要變性,即由精細(xì)胞變形產(chǎn)生精子,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指細(xì)胞外液的各種成分處于動態(tài)平衡中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 機體激素含量的相對穩(wěn)定對于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義 | |
D. | 體液免疫中的“體液”包括細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴和組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以排除該男子患細(xì)胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性 | |
B. | 若男子有一個患同種遺傳病的妹妹,則這對夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若該病為伴X染色體遺傳病,則男子家族中女性患病風(fēng)險較高 | |
D. | 可以通過觀察該男子有絲分裂中期的細(xì)胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的基因 | B. | 非同源染色體上的等位基因 | ||
C. | 同源染色體上的非等位基因 | D. | 非同源染色體上的非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
電子顯微鏡下觀察狗尾巴草幼莖皮層細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有下圖中的( )
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③⑤
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