分析 1、正常細胞的生命活動中,堿基互補配發(fā)生在DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中,真核細胞中DNA分子存在于細胞核、線粒體、葉綠體中,細胞核、線粒體和葉綠體中能進行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,核糖體是翻譯的場所,因此真核細胞中發(fā)生堿基互補配的是細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體.
2、分析題圖:題圖是某一真核細胞細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是細胞壁,②是線粒體,③是液泡,④是葉綠體,⑤是胞間連絲,⑥是高爾基體,⑦是細胞膜,⑧是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑨是核糖體,⑩是細胞核仁.
解答 解:(1)細胞中有①細胞壁結(jié)構(gòu),該細胞為高等植物細胞.
(2)圖中線粒體和葉綠體是由雙層膜包被的細胞器,能發(fā)生堿基互補配對的胞器有②線粒體、④葉綠體、⑨核糖體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑤是胞間連絲,它與細胞間的間接信息交流有關(guān);結(jié)構(gòu)⑩核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).
(4)假如該細胞是能夠連續(xù)分裂的細胞,圖中核膜和核仁能周期性地消失和重現(xiàn).
(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡的體積失水變小且紫色變深.
故答案為:
(1)高等植物 ①細胞壁
(2)線粒體、葉綠體 ②④⑨
(3)細胞間的信息交流 與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)
(4)核膜和核仁
(5)深
點評 本題結(jié)合圖示主要考查真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及細胞器的結(jié)構(gòu)及功能,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握.是一道基礎(chǔ)性題目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜和發(fā)菜葉綠體中都含有DNA、RNA和光合色素 | |
B. | 細胞質(zhì)中的遺傳信息儲存在核糖核酸中 | |
C. | 細胞中的酶可降低反應(yīng)所需的活化能 | |
D. | 植物細胞的細胞壁可控制物質(zhì)進出植物細胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第I代至第III代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果III1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不需要
A.該病致病基因為核基因
B.I1為該致病基因的攜帶者
C.Ⅱ3為正常男子
D.Ⅱ3將X染色體傳給III1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象 | |
B. | 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時,才會出現(xiàn)群落的演替 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比較,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高 | |
D. | 在自然環(huán)境中,種群的數(shù)量增長到K值后,就保持恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用 | |
B. | 對照組中葉綠索的分解不受激素調(diào)節(jié) | |
C. | BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮 | |
D. | GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖 | |
B. | 此生物一定是動物,因為能合成糖原 | |
C. | 淀粉和糖原,都屬于多糖 | |
D. | 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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