16.如圖為某一真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題(答題時在[]內(nèi)填序號,在橫線上填文字):
(1)該細胞為高等植物細胞(填“高等植物”或“動物),作出此判斷的依據(jù)除了需有相關(guān)的細胞器外,細胞中必須有結(jié)構(gòu)[①]細胞壁.
(2)圖中由雙層膜包被的細胞器是線粒體和葉綠體,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有[②④⑨].
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑤是胞間連絲,它與細胞間的信息交流有關(guān);結(jié)構(gòu)⑩的功能是與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).
(4)假如該細胞是能夠連續(xù)分裂的細胞,圖中能周期性地消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是核膜和核仁.
(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到液泡的體積發(fā)生了變化,并且紫色變深.

分析 1、正常細胞的生命活動中,堿基互補配發(fā)生在DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中,真核細胞中DNA分子存在于細胞核、線粒體、葉綠體中,細胞核、線粒體和葉綠體中能進行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,核糖體是翻譯的場所,因此真核細胞中發(fā)生堿基互補配的是細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體.
2、分析題圖:題圖是某一真核細胞細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是細胞壁,②是線粒體,③是液泡,④是葉綠體,⑤是胞間連絲,⑥是高爾基體,⑦是細胞膜,⑧是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑨是核糖體,⑩是細胞核仁.

解答 解:(1)細胞中有①細胞壁結(jié)構(gòu),該細胞為高等植物細胞.
(2)圖中線粒體和葉綠體是由雙層膜包被的細胞器,能發(fā)生堿基互補配對的胞器有②線粒體、④葉綠體、⑨核糖體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑤是胞間連絲,它與細胞間的間接信息交流有關(guān);結(jié)構(gòu)⑩核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān).
(4)假如該細胞是能夠連續(xù)分裂的細胞,圖中核膜和核仁能周期性地消失和重現(xiàn).
(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡的體積失水變小且紫色變深.
故答案為:
(1)高等植物    ①細胞壁
(2)線粒體、葉綠體       ②④⑨
(3)細胞間的信息交流     與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)
(4)核膜和核仁    
(5)深

點評 本題結(jié)合圖示主要考查真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及細胞器的結(jié)構(gòu)及功能,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握.是一道基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.菠菜和發(fā)菜葉綠體中都含有DNA、RNA和光合色素
B.細胞質(zhì)中的遺傳信息儲存在核糖核酸中
C.細胞中的酶可降低反應(yīng)所需的活化能
D.植物細胞的細胞壁可控制物質(zhì)進出植物細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第I代至第III代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果III1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不需要

A.該病致病基因為核基因

B.I1為該致病基因的攜帶者

C.Ⅱ3為正常男子

D.Ⅱ3將X染色體傳給III1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示光合作用的過程示意圖,A、B、C代表化學(xué)物質(zhì),請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中所示細胞器為葉綠體,甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體類囊體薄膜.光合作用的色素分布在類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)名稱),酶分布在類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖中物質(zhì)A代表O2(用分子式表示),物質(zhì)B代表ATP,物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定.
(3)乙過程稱為暗反應(yīng),乙中的能量變化是:ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物穩(wěn)定的化學(xué)能,請寫出B物質(zhì)在乙過程中的反應(yīng)式:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(4)一分子三碳糖離開乙過程,需要3分子C參與反應(yīng).離開乙過程的三碳糖大部分運至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細胞利用.
(5)突然停止光照,NADPH的含量會下降(上升/下降/不變).原因是停止光照,光反應(yīng)停止.三碳酸的含量會增多.
(6)光合速率達到最大時所需最低光強度稱為光飽和點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.水稻長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時,才會出現(xiàn)群落的演替
C.草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比較,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
D.在自然環(huán)境中,種群的數(shù)量增長到K值后,就保持恒定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將某植物葉片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液,BA(一種細胞分裂素)溶液,未加激素的對照組溶液中,一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示,下列分析最為合理的是( 。
A.GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用
B.對照組中葉綠索的分解不受激素調(diào)節(jié)
C.BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下丘腦中的饑中樞決定發(fā)動攝食活動、飽中樞決定停止進食活動.瘦素是一種能對下丘腦的特定神經(jīng)元起調(diào)節(jié)作用的激素,能引起甲興奮并分泌X,但抑制丙的興奮并使Y、Z分泌量減少,瘦素調(diào)節(jié)食欲的過程見圖1.

(1)正常情況下,人進食后,瘦素釋放量增加,導(dǎo)致飽中樞興奮,此時X與Y的比值增大;同時,食欲降低的另一個原因是瘦素抑制丙的興奮使Z的分泌量減少,攝食中樞的興奮被抑制,導(dǎo)致饑中樞興奮性下降.從而減少能量的攝取,達到減重的效果.
(2)大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平較高,但無飽感且食欲旺盛,據(jù)圖推測,其可能原因是C
A.神經(jīng)元A分泌X的功能減弱  B.神經(jīng)元B細胞膜上Y的受體缺失
C.神經(jīng)元C細胞膜上的瘦素受體缺失  D.與神經(jīng)元D結(jié)合的Z分解速度減慢
(3)當(dāng)“饑中樞”的興奮性增加時,減少下丘腦細胞分泌相關(guān)激素,此變化通過垂體,將減弱甲狀腺和腎上腺皮質(zhì)的活動,從而影響動物體內(nèi)的能量消耗.
(4)為探究不同缺氧時間對神經(jīng)元興奮性的影響,研究人員將神經(jīng)元置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度(閾強度),再將其置于缺氧培養(yǎng)液中,定時測定,結(jié)果如圖2所示.
①如圖3的四種測量方式,能測出靜息電位數(shù)值的是A

②給予對照組神經(jīng)元缺氧處理20min,然后給予30pA強度的電刺激,不能(能/不能)測到神經(jīng)沖動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面的說法不正確的是( 。
淀粉→麥芽糖→葡糖糖→糖原.
A.此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
B.此生物一定是動物,因為能合成糖原
C.淀粉和糖原,都屬于多糖
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.人類基因組計劃的實施為人類了解自身的奧秘、增進健康具有無可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對DNA分子和基因的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識.如圖表示細胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請仔細閱讀并回答:

(1)遺傳信息蘊藏在g的堿基序列中,1個i和g有兩種比例關(guān)系分別為1:1 1:2.
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[i]染色體,基因和i的位置關(guān)系是基因在i(染色體)上.
(3)g的結(jié)構(gòu)中,若其中$\frac{C+G}{T+A}$=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為$\frac{1}{3}$,其單鏈之一的$\frac{C+G}{T+A}$為0.5.

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