關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
B、揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
D、1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說指出,細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說指出,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說指出,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A、唾液腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,核糖體數(shù)量較少
B、唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,線粒體數(shù)量較多
C、唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,高爾基體較發(fā)達(dá)
D、中心體僅在動(dòng)物細(xì)胞分裂中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的功能特點(diǎn)是
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
中.
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(5)染色體主要由
 
 
組成.
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于真核生物的是( 。
A、大腸桿菌B、放線菌
C、支原體D、酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了比較早熟新品梨“西子綠”與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)梨還原糖的含量.請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)原理:不同品種的梨的還原糖含量不同,與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成
 
的程度不同.
材料用具:“西子綠”勻漿,當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)梨勻漿;斐林試劑,蒸餾水;試管,量筒,滴管,試管架等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中分別加入“西子綠”勻漿、當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)梨勻漿和蒸餾水各2mL.
②向l號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各注入
 
,振蕩搖勻.
③將三支試管
 
2min.
④觀察并記錄試管中出現(xiàn)的顏色變化.
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若1號(hào)試管顏色深度及沉淀的量大于2號(hào)和3號(hào)試管,則早熟新品梨“西子綠”還原糖的含量
 
當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)梨還原糖的含量.
②若1號(hào)試管顏色深度及沉淀的量介于2號(hào)和3號(hào)試管之間,則早熟新品梨“西子綠”還原糖的含量
 
當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)梨還原糖的含量.
③3號(hào)試管最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是無
 
產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能將塑化劑添加到食品中,否則會(huì)嚴(yán)重危害人體健康.研究表明,塑化劑會(huì)使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向,女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀.由此可推測(cè),塑化劑對(duì)人體的上述影響與某種激素的生理作用相似,該激素是( 。
A、雄性激素B、雌性激素
C、生長(zhǎng)激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、人體過剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸蹆?chǔ)存在肝臟中
B、組成胸腺嘧啶脫氧核苷酸的單糖是脫氧核糖
C、線粒體、核糖體、染色體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
D、激素可以作為信息分子催化細(xì)胞的代謝活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

扦插時(shí),保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能( 。
A、迅速生長(zhǎng)
B、儲(chǔ)存較多的有機(jī)物
C、促進(jìn)光合作用
D、產(chǎn)生生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中Y和Z的主要區(qū)別是
 
的五碳糖少一個(gè)氧原子;寫出由P合成Ⅳ的場(chǎng)所
 

(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者.

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