下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激后刺激點(diǎn)膜電位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的過程是（　�。�
A、①→④B、②→③
C、③→②D、④→①
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：本題是對(duì)神經(jīng)纖維上靜息電位與受刺激時(shí)動(dòng)作電位的考查，靜息時(shí)膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負(fù)，受刺激時(shí)Na+通道開放，Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)的正電荷增加，膜外的正電荷減少，逐漸變成外負(fù)內(nèi)正．
解答： 解：發(fā)現(xiàn)題圖可知，④表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，是靜息電位，①表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，是動(dòng)作電位，因此神經(jīng)纖維受刺激后，刺激點(diǎn)膜電位由動(dòng)作電位轉(zhuǎn)為靜息電位的過程是：①→④．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是靜息時(shí)膜內(nèi)外電位和受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)外的電位變化，對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
C、所有酶都在核糖體上合成
D、高等植物細(xì)胞含有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是與該葉肉細(xì)胞相關(guān)的部分生理過程簡圖．根據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中生物膜的基本骨架是
 
．
（2）在圖2過程c中，CO2 與
 
結(jié)合，完成CO2的固定．
（3）圖1細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．
（4）圖2過程a發(fā)生在圖1細(xì)胞的
 
（填序號(hào)）中，過程b發(fā)生在圖1細(xì)胞的（填序號(hào)）
 
中，過程d發(fā)生在圖1細(xì)胞的（填序號(hào)）
 
中．
（5）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過程的能量最終來源于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把水母體內(nèi)的熒光蛋白基因?qū)氲截i的纖維細(xì)胞內(nèi)，培育出了可發(fā)出紅、黃、綠、青4種熒光的轉(zhuǎn)基因豬．這是國際上首次獲得能同時(shí)表達(dá)四種熒光蛋白的基因克隆豬．
（1）獲取水母的熒光蛋白基因后還需采用PCR技術(shù)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)增．該過程除需要模版、原料、相關(guān)的酶以外，還需加入
 
，PCR技術(shù)操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是
 
．
（2）把水母熒光蛋白基因?qū)胴i的纖維細(xì)胞內(nèi)采用的方法是
 
，對(duì)熒光蛋白進(jìn)行改造，可以讓豬發(fā)出特殊的熒光．對(duì)蛋白質(zhì)的設(shè)計(jì)改造，最終還必須通過
 
來完成．
（3）科學(xué)家正試圖利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)住的器官進(jìn)行改造，培育出沒有
 
的轉(zhuǎn)基因克隆豬，以解決人體移植器官短缺的難題．轉(zhuǎn)基因克隆豬的獲得除利用基因工程細(xì)胞外，還需利用
 
等技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)植物選種的操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物雜交育種獲得F1后，可以采用不斷自交選育新品種
B、哺乳動(dòng)物雜交育種獲得F2后，可采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C、植物雜交育種獲得F2后，可通過測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種
D、如果用植物的營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知水稻抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性，有芒（B）對(duì)無芒（b）為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、無芒水稻新品種．
（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為
 
的植株，取其上處于
 
 期的花粉，確定花粉所處發(fā)育時(shí)期的常用方法是
 
．
（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為
 
和
 
的兩親本進(jìn)行雜交．
（3）在培養(yǎng)過程中，花粉植株的染色體組數(shù)目常會(huì)發(fā)生變化，因此要對(duì)培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行
 
和
 
．單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，其體細(xì)胞染色體數(shù)為
 
，基因型為
 
．
（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成為植株，體細(xì)胞染色體數(shù)為
 
，基因型為
 
．
（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型．為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選以上兩種植株中的
 
植株，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，如果要探究不同的pH值對(duì)酶活性的影響時(shí)，關(guān)于變量的描述，正確的是（　　）
A、溫度是自變量
B、溫度是因變量
C、pH值是自變量
D、pH值是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對(duì)該圖分析合理的是（　�。�
A、該圖表示一個(gè)生物群落
B、該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C、若D種群為增長型年齡組成，則E種群密度將逐漸增大
D、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下物質(zhì)中屬于糖類的是（　�。�
A、性激素B、維生素D
C、纖維素D、胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案