細(xì)胞有絲分裂周期中，DNA分子的復(fù)制、紡錘體的形成、著絲點(diǎn)的分裂依次發(fā)生的時(shí)期是（　　）
A、間期、前期、中期
B、間期、中期、后期
C、前期、中期、后期
D、間期、前期、后期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：（1）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期；
（2）紡錘體形成于有絲分裂前期；
（3）著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在有絲分裂后期．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，只要考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）其性別是
 
性；若測(cè)定該果蠅的基因型，選擇與它交配的果蠅的基因型為
 
．
（2）若基因型為DdXBXb，則兩對(duì)等位基因按照
 
規(guī)律遺傳，可產(chǎn)生各種基因型的配子數(shù)量比例為
 
．
（3）若該果蠅的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為DaXB，則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是人工誘變育種所采用的方法（　　）
A、多種形式雜交
B、亞硝酸
C、利用X射線照射生物
D、利用激光照射生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過程的描述，正確的是（　　）
A、大量出汗，需要及時(shí)補(bǔ)充水分
B、大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D、血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞，促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于
 
，③→⑩屬于
 
．皮膚、血管，立毛肌等在反射弧中屬于
 
．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，皮膚血管會(huì)
 
，腎上腺的分泌活動(dòng)會(huì)
 
．
（3）甲狀腺激素和
 
 激素的協(xié)同作用，保證了機(jī)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞器的成分后，用雙縮脲試劑和甲基綠吡羅紅試劑進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)分離的成分能夠與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，與甲基綠吡羅紅試劑僅呈現(xiàn)紅色反應(yīng)，該細(xì)胞器是（　�。�
A、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B、細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”
C、蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
D、細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在反射弧中傳導(dǎo)的方向是（　�。�
①神經(jīng)中樞     ②傳出神經(jīng)     ③傳入神經(jīng)     ④效應(yīng)器     ⑤感受器．
A、①③②⑤④
B、⑤③②①④
C、⑤④③①②
D、⑤③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是（　�。�
A、此植株為六倍體
B、此植株高度不育
C、此植株為單倍體
D、植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變是生物變異的根本來源
B、基因突變使一個(gè)基因變成它的等位基因
C、基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，因此對(duì)生物進(jìn)化沒有作用
D、有性生殖過程中可發(fā)生基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案