12.回答下列分子和細(xì)胞水平的遺傳變異問題.
(1)真核生物的基因能在細(xì)胞分裂時隨著DNA的復(fù)制而復(fù)制,從而保持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性.親代在形成生殖細(xì)胞的過程中,基因會通過非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換(染色體的兩種行為)導(dǎo)致基因重組;基因在復(fù)制時會出現(xiàn)堿基對的替換、增添和缺失三種差錯導(dǎo)致基因突變;基因的載體-染色體會發(fā)生結(jié)構(gòu)和數(shù)目 兩類變化導(dǎo)致染色體變異.
(2)基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子,再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上.這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的對應(yīng)關(guān)系,依靠的是堿基互補(bǔ)配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別兩種機(jī)制.

分析 基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).另外,外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組.

解答 解:(1)真核生物的基因能在細(xì)胞分裂時隨著DNA的復(fù)制而復(fù)制,從而保持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性.親代在形成生殖細(xì)胞的過程中,基因會通過非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換(染色體的兩種行為)導(dǎo)致基因重組;基因在復(fù)制時會出現(xiàn)堿基對的替換、增添和缺失三種差錯導(dǎo)致基因突變;基因的載體-染色體會發(fā)生結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變導(dǎo)致染色體變異.
(2)基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子,再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上.這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的對應(yīng)關(guān)系,依靠的是堿基互補(bǔ)配對原則和 tRNA對氨基酸的特異性識別兩種機(jī)制.
故答案為:
(1)DNA   非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換
堿基對的替換、增添和缺失   結(jié)構(gòu)和數(shù)目
(2)RNA   蛋白質(zhì)   堿基互補(bǔ)配對原則   tRNA對氨基酸的特異性識別

點(diǎn)評 本題考查可遺傳變異、基因表達(dá)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六安市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玫瑰精油是世界上最昂貴的精油,被稱為“精油之后”,它除了具有美容護(hù)膚的功效外,還具有鎮(zhèn)靜催眠、緩解心理壓力等多重功效。請回答相關(guān)問題:

(1)提煉玫瑰精油時,玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比為_____________,用________法得到油水的混合物,加入NaCl的目的是______________,用分液漏斗得到的油層還會含有一定量的水分,因此要加入一些_____吸水,放置過夜再過濾即可得到精油。

(2)若進(jìn)行玫瑰的花粉組織培養(yǎng),為了確定花粉時期最常用的方法是____,若進(jìn)行玫瑰的組織培養(yǎng),則需要制備____________培養(yǎng)基。

(3)花藥中的花粉可以通過脫分化形成愈傷組織,再分化形成____________,再將其誘導(dǎo)分化成植物體,兩條途徑主要取決于__________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B、b與b、B與b的分開,分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞

②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞

③次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞

④精細(xì)胞變形成為精子

A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的紅眼(R)對白眼(r)是顯性,控制眼色的基因位于X染色體上,F(xiàn)用一對果蠅雜交,一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,那么親代果蠅的基因型為

A.XRXR×XrY B.XrXr×XRY C.XRXr×XrY D.XRXr×XRY

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)以人口腔上皮細(xì)胞為材料,觀察細(xì)胞中線粒體的分布.其實(shí)驗(yàn)步驟如下所示:
a.在潔凈的載玻片中央滴一滴甲基紅染液;
b.用消毒牙簽在自己漱凈空腔的內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一段,放在染液中涂抹幾下,蓋上蓋玻片;
c.放在高倍顯微鏡下找到口腔上皮細(xì)胞,先后調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察被染成藍(lán)綠色的線粒體;
回答下列問題:
(1)請將該實(shí)驗(yàn)中的錯誤指出,并改正a步驟染色劑錯誤,應(yīng)該在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液.
(2)該實(shí)驗(yàn)過程中,口腔上皮細(xì)胞一直處于活細(xì)胞(活細(xì)胞/死細(xì)胞)狀態(tài),以下實(shí)驗(yàn)中的材料也如口腔上皮細(xì)胞同樣處于該狀態(tài)的是BD.
A.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布         
B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原
C.利用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜         
D.利用高倍鏡觀察細(xì)胞中的葉綠體
(3)高中階段有許多與顏色相關(guān)的實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理正確的有③⑤.
①吡羅紅將DNA染成綠色    
②蘇丹IV將脂肪染成橘黃色  
③淀粉遇碘變藍(lán)
④斐林試劑與還原糖混合后生成磚紅色沉淀
⑤雙縮脲與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)      
⑥甲基綠將RNA染成紅色
(4)若要檢測小明的尿液中是否含有蛋白質(zhì),給出的材料有:雙縮脲試劑的A液和B液,稀豆?jié){,小明的尿液,試管多支等.則對照組的設(shè)計(jì)為對照組應(yīng)該加2mL稀豆?jié){,向試管中各先加A液1mL,再加B液4滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個含有A和a,B和b,C和c三對同源染色體的精原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂形成四個精子,這四個精子的染色體組成可能是(不考慮交叉互換)(  )
A.abC、abc、ABC、ABcB.AbC、aBc、Abc、aBCC.aBc、Abc、aBC、aBCD.aBc、AbC、aBc、AbC

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體
B.八倍體小麥的單倍體有四個染色體組
C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體
D.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要有機(jī)物,下列有關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.向裝有2mL蛋清稀釋液的試管加入適量雙縮脲試劑,水浴加熱2-3分鐘后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B.蛋白質(zhì)的功能多種多樣,包括催化功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等
C.經(jīng)鑒定某蛋白質(zhì)水解后共有7種22個氨基酸,則該蛋白質(zhì)至少含有15個肽鍵
D.每個蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸脫水縮合形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( 。
①綠色對黃色完全顯性
②綠色對黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對基因發(fā)生交叉互換
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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