設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是（　�。�
A、不適合的胚胎的處理問題
B、將此技術(shù)用于設(shè)計(jì)嬰兒性別等
C、植入前胚胎遺傳學(xué)的診斷技術(shù)問題
D、設(shè)計(jì)試管嬰兒的審批問題
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：設(shè)計(jì)試管嬰兒
1、概念：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細(xì)胞取出，進(jìn)行某些設(shè)計(jì)．當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育．
2、爭論：
（1）有人認(rèn)為：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠，是對生命的不尊重；拋棄或殺死配型不合適的胚胎無異于“謀殺”．
（2）很多人認(rèn)為：這符合人類倫理道德，體現(xiàn)了父母強(qiáng)烈的愛子之心；是救治患者最好、最快捷的方法之一；提供骨髓中造血干細(xì)胞不會對試管嬰兒造成損傷．
解答： 解：有人認(rèn)為：拋棄或殺死配型不合適的胚胎無異于“謀殺”．可見，設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是不適合的胚胎的處理問題．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，要求考生識記設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)的概念，掌握兩者的區(qū)別；了解人們對試管嬰兒技術(shù)存在的爭議，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小體是突出前神經(jīng)元軸突或樹突末端膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸前膜．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

核糖體的形成與什么有關(guān)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)光合作用原理，回答下列有關(guān)光合作用的問題
Ⅰ、如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題．

（1）甲實(shí)驗(yàn)表明
 
，同時給我們啟示在栽培農(nóng)作物時要注意
 
．甲圖中的P點(diǎn)與乙圖中C點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度共同的外界因素是
 
．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內(nèi)ADP移動方向主要是
 
，0-24h內(nèi)，
 
點(diǎn)（用圖示字母表示）植物積累有機(jī)物質(zhì)最多．一晝夜后植物體內(nèi)的有機(jī)物
 
．（填“增加”、“減少”、“不變”）．
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則截取的小葉片每小時制造的有機(jī)物的是
 
．
Ⅱ、用某種測量儀在恒溫不同光照下測得下表數(shù)據(jù)（實(shí)際光合量用葡萄糖表示）．番茄植株在黑暗呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h．（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量）；請回答：
外界CO2量μmol1.22.43.64.8
不同光照強(qiáng)度下實(shí)際光合量μmol/h1klx0.10.10.10.1
2klx0.270.440.610.78
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時，番茄植株的實(shí)際光合量都為0.1μmol/h，這與圖乙中
 
點(diǎn)對應(yīng)的光合作用情況類似．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，實(shí)際光合量為0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖1裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響繪制成曲線（如圖2）．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、P處凈氧量為負(fù)值，原因是小球藻不進(jìn)行光合作用，且消耗氧氣
B、Q處凈氧量為零，是因?yàn)镼處小球藻不進(jìn)行光合作用
C、甲與乙兩試管凈氧量差異的原因是乙試管小球藻葉綠素合成受阻，影響光合作用
D、由圖2可知，光照強(qiáng)度可影響光合作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下描述正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織
B、從免疫學(xué)的應(yīng)用來看，給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防
C、植物克隆常用的技術(shù)手段中，最基礎(chǔ)的是細(xì)胞培養(yǎng)
D、動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用卵細(xì)胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù)，其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合，只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞．關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理；②卵細(xì)胞染色體二倍體化，回答下列問題：

（1）經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活，這屬于
 
（變異類型）．
（2）卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法．用方法一獲得的子代是純合二倍體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
．用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，這是因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂時
 
交叉互換造成的．
（3）用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計(jì)子代性別比例，可判斷其性別決定機(jī)制．若子代性別為
 
，則其性別決定為XY型（雌性為XX，雄性為XY）；若子代性別為
 
，則其性別決定為ZW型（雌性為ZW，雄性為ZZ，WW個體不能成活）．
（4）已知金魚的正常眼（A）對龍眼（a）為顯性，基因B能抑制龍眼基因表達(dá)，其表現(xiàn)型仍為正常眼，兩對基因分別位于兩對常染色體上．偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚，若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖，子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
；若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交，子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
，請用遺傳圖解表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著生物技術(shù)的發(fā)展，很多技術(shù)已運(yùn)用到人類相關(guān)疾病的治療中，請根基所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題．
Ⅰ、CLS生物細(xì)胞治療技術(shù)也稱CLS生物細(xì)胞免疫治療技術(shù)，是目前腫瘤生物治療最成熟的治療方案之一，CLS生物細(xì)胞治療技術(shù)主要包括兩種細(xì)胞，一種是DC細(xì)胞，一種是CIK細(xì)胞，DC（樹突細(xì)胞）能夠準(zhǔn)確識別腫瘤抗原并將信息傳遞給人體免疫系統(tǒng)，CIK細(xì)胞是人體免疫系統(tǒng)中的天然腫瘤殺傷細(xì)胞，可通過發(fā)揮自身細(xì)胞毒性和分泌細(xì)胞因子殺傷腫瘤，二者聯(lián)合就完成了從辨別敵人（腫瘤細(xì)胞）到消滅敵人的全過程．可以顯著抑制腫瘤細(xì)胞生長，并逐一消滅腫瘤細(xì)胞，最大限度調(diào)動患者自身的免疫系統(tǒng)對抗腫瘤．
（1）通過上述流程圖可看出CIK細(xì)胞是患者自身單核細(xì)胞經(jīng)
 
形成的，該過程運(yùn)用到了
 
技術(shù)．
（2）DC細(xì)胞的功能主要與其細(xì)胞膜上的
 
有關(guān)．
（3）CIK細(xì)胞的功能充分體現(xiàn)了
 
在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、
（4）培養(yǎng)上述細(xì)胞的基本條件是
 
．
Ⅱ．干細(xì)胞移植先成為很多有條件醫(yī)院質(zhì)量肝硬化的手段，其治療機(jī)理是選取質(zhì)量好的干細(xì)胞注入病變部位，干細(xì)胞與病變組織發(fā)生反應(yīng)參與修復(fù)組織過程，并且激活沉睡的肝細(xì)胞，使其再生，以新生組織代替病損組織，通過激活淋巴因子提高患者自身免疫力，從而改善肝臟功能，從根本過上治好肝硬化．
（1）干細(xì)胞能與病變組織發(fā)生反應(yīng)參與修復(fù)組織過程是因?yàn)楦杉?xì)胞具有
 
．
（2）激活沉睡的肝細(xì)胞其實(shí)是使肝細(xì)胞恢復(fù)
 
．
（3）淋巴因子是由
 
分泌，其作用是
 
．
（4）在此治療過程中最理想是使用患者自身的
 
，該細(xì)胞在功能上具有
 
，即可以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，下列選項(xiàng)不會使②中液體增加的是（　�。�
A、長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低
B、班氏絲蟲寄生在人體下肢淋巴管內(nèi)
C、慢性腎炎病人長期出現(xiàn)蛋白尿
D、攝入氮量較多的健康成年男子

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同步練習(xí)冊答案