【題目】人感染幽門螺桿菌后會導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病,我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對此類胃病有較好的預(yù)防效果,尤其是在一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,對疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析,合理的是

A疫苗增強體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

B疫苗多次強化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強

D疫苗不斷刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析:吞噬細(xì)胞對抗原沒有免疫記憶能力,A錯誤一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗,其目的是刺激機體產(chǎn)生更多記憶細(xì)胞,導(dǎo)致免疫效果顯著增強,B項錯誤,C項正確;口服的該疫苗作為抗原,可刺激T細(xì)胞或B細(xì)胞增殖分化成為記憶細(xì)胞,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是

A抗體可以進入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機制相同

C勞氏肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

D人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖,X、Y、Z代表內(nèi)分泌腺,a、b代表不同的激素,相關(guān)敘述錯誤的是

A圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體

B結(jié)構(gòu)Z的細(xì)胞膜上受體能識別激素a和激素b

C圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級調(diào)節(jié)機制

D血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)物質(zhì)E在小麥種子細(xì)胞中指的是__________,在動物體內(nèi)指的是

2C的結(jié)構(gòu)通式是 ,從 C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因有 。

3)物質(zhì)H主要為 ,這時物質(zhì)D_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同條件下,植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑示意圖。某小組在密閉玻璃溫室中進行植物栽培實驗,他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行一天24小時監(jiān)測,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的曲線。下列分析正確的是忽略土壤微生物代謝活動產(chǎn)生的CO2

A與曲線中a點相符 B與曲線中b點相符

C與曲線中c點相符 D與曲線中d點相符

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程,請據(jù)圖回答:

1過程屬于光合作用的 階段,過程稱為 。

2由圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H],除此以外光反應(yīng)還可以為暗反應(yīng)提供 。

3圖中屬于有氧呼吸的過程是 填序號,過程進行的場所是 。

4活細(xì)胞一般都能進行的是圖中的過程 填序號。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因Xb控制紅綠色盲,且等位基因XB、Xb均有1000個堿基對,XB上存在一個EcoRI酶切位點,Xb上存在兩個該限制酶切點,切割情況如左圖。利用DNA分子雜交技術(shù)分析一對夫婦基因型,所得雜交帶譜如下右圖

1由圖可知,XB基因突變成Xb基因是由于DNA分子上發(fā)生了 從而引起核苷酸序列的變化。由Xb基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA最多能夠翻譯形成含有 個氨基酸的蛋白質(zhì)。

2該父親在減數(shù)分裂形成精子過程中,一個細(xì)胞中最多時會出現(xiàn) XB基因;形成的精細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為 。

3由此可以推出雙親的基因型為 。其家族中外祖父和外祖母表現(xiàn)型都正常?赏浦獌鹤B的致病基因從 處得到。

4已知以上兩個圖的實驗結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個體的條帶表現(xiàn)與 其父母不符,該個體編號為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)微生物實驗室培養(yǎng)的相關(guān)說法,正確的是

A. 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提

B. 無菌技術(shù)的目的是防止實驗室的培養(yǎng)物被其它外來微生物污染

C. 對微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具和培養(yǎng)基可用干熱滅菌等方法滅菌

D. 配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過:計算、稱量、溶化、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中不能合成的ATP的部位是

A線粒體的內(nèi)膜 B藍(lán)藻進行光反應(yīng)的結(jié)構(gòu)

C葉綠體基質(zhì) D乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案