【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架構(gòu)成的生物大分子

【答案】C

【解析】試題解析：蛋白質(zhì)以是氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子，A正確；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其能儲(chǔ)存遺傳信息和控制蛋白質(zhì)合成，B正確；核糖是單糖，是小分子物質(zhì)，C錯(cuò)誤；多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，液泡體積變化的圖形是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的是

A. 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 人體淋巴和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

C. 縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞

D. 半透膜兩側(cè)水分子的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”的培育成功證明了( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞的再生能力 B. 動(dòng)物細(xì)胞的分化能力

C. 動(dòng)物細(xì)胞的性別發(fā)育的全能性 D. 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為（ ）
A.甲：AaBb 乙：AAaBbb
B.甲：AaaaBBbb 乙：AaBB
C.甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb
D.甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是___________，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的___________________上，這些色素的作用是________________________________。

（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段， B表示：_________階段。

（3）寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng)：①_____________；②_____________；③_____________；④_____________；⑤_____________；

（4）C和D的化學(xué)過(guò)程的名稱(chēng)分別是____________________、______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是

A. 同源染色體聯(lián)會(huì)

B. 染色體移向細(xì)胞兩極

C. 有紡錘體形成

D. 著絲點(diǎn)分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)菌死亡與否是通過(guò)電子顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

B. 第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用

D. 實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

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同步練習(xí)冊(cè)答案