【題目】下圖是某家族甲(A/a)、乙（B/b控制）兩種遺傳病的遺傳系譜圖，已知這兩種遺傳病的遺傳方式不同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.Ⅲ-2、Ⅲ-3體內(nèi)的致病基因分別來自Ⅱ-1和Ⅱ-2

B.Ⅱ-2產(chǎn)生的卵細(xì)胞中不可能同時存在基因A和基因B

C.若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，理論上，其產(chǎn)生YY精子的概率為1/4

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2

【答案】D

【解析】

Ⅱ-5和Ⅱ-6都患乙病，而Ⅲ-5正常，可知乙病為常染色體顯性遺傳�。�Ⅱ-1和Ⅱ-2都患甲病，Ⅲ-1沒病，可知甲病為顯性遺傳病，由題干可知兩種遺傳病的遺傳方式不同，所以甲病為X染色體顯性遺傳。

A、Ⅱ-1的基因型bbXAY和Ⅱ-2的基因型BbXAXa，Ⅲ-2、Ⅲ-3的基因型為bbXAX-，其致病基因可以來自母方或父方或雙親，A錯誤；

B、由Ⅱ-2的基因型BbXAXa可知，其可產(chǎn)生BXA的卵細(xì)胞，B錯誤；

C、若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，其產(chǎn)生的精子種類及比例為：X:YY:XY:Y=1:1:2:2，YY精子的概率為1/6，C錯誤；

D、若Ⅲ-4(bbXAY)與Ⅲ-5(bbXaXa)近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.調(diào)查活動性強(qiáng)的生物種樣密度只能采用標(biāo)志重捕法

B.當(dāng)一個城市人口的②與⑤基本相等時，其人口數(shù)量趨向于穩(wěn)定，不再增長

C.草地中每平方米有18株蒲公英，這是對種群最基本的數(shù)量特征的描述

D.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制④，進(jìn)而影響種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將完整的離體線粒體放在緩沖液中，按以下圖一、圖二所示，分別加入某種物質(zhì)，其中寡霉素可以抑制ATP合成酶的作用，琥珀酸是可以氧化分解的物質(zhì)，DNP(一種化學(xué)物質(zhì))可降低進(jìn)入線粒體內(nèi)的[H]的含量。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.x是DNPB.y是寡霉素

C.②階段最可能是有氧呼吸第三階段D.z是琥珀酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為胰島素作用機(jī)理，包括①②③三步。若甲、乙兩人分別在該機(jī)制的某一步有缺陷，現(xiàn)對兩人進(jìn)行測試：從指甲倒刺中分離得到二人的肌肉細(xì)胞，加入不同濃度的胰島素后，肌細(xì)胞與胰島素結(jié)合的比例見圖二。再給兩位病人注射相同體重比例的胰島素，然后測得的血糖濃度如圖三。請分析回答：

（1）胰島素由___________細(xì)胞分泌，功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速____________________；在血糖調(diào)節(jié)過程中與腎上腺素屬于相互____________(填“協(xié)同”或“ 拮抗”)的激素。

（2）根據(jù)圖中所給信息，推斷甲應(yīng)該是步驟_________出了問題，理由是根據(jù)圖二甲細(xì)胞與胰島素結(jié)合率高，說明步驟__________正常；再根據(jù)圖三血液中血糖濃度高，說明________________________。

（3）假設(shè)乙患者的病因是靶細(xì)胞上胰島素受體被相應(yīng)的抗體攻擊，此病被稱為__________，該患者體內(nèi)胰高血糖素的含量往往___________(填“偏高”或“偏低”)，其尿液與斐林試劑共熱后__________________________(填“是”或“否”)出現(xiàn)磚紅色沉淀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A是石油化學(xué)工業(yè)最重要的基礎(chǔ)原料，以A為有機(jī)原料，無機(jī)試劑任選，按下列途徑合成一種常見的醫(yī)用膠（結(jié)構(gòu)簡式為）。

已知 ① 兩個醛分子在一定條件下可以發(fā)生如下反應(yīng)：

② 請根據(jù)下列各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中副產(chǎn)物均未寫出），回答下列問題：

（1）B的結(jié)構(gòu)簡式是:_________________；J的結(jié)構(gòu)簡式是:_______________。

（2）H的名稱為:_____________________。F→G的反應(yīng)類型是_______________。（填反應(yīng)序號）

A．取代反應(yīng)

B．消去反應(yīng)

C．加成反應(yīng)

D．水解反應(yīng)

（3）G中含氧官能團(tuán)的名稱為:__________________。

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)⑤:__________；反應(yīng)⑧:_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果，深受大家喜愛，但其抗寒能力差，這成為限制該種石榴栽培的重要因素。科學(xué)家們利用基因工程對其進(jìn)行定向改造，以得到抗寒性強(qiáng)的優(yōu)良品種。下圖表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的方法，圖中標(biāo)注的是限制酶的酶切位點，請回答下列問題：

（1）在切割目的基因時選擇的兩種限制酶最好為____________________，選擇兩種限制酶的優(yōu)勢是可避免________________。

（2）可通過________技術(shù)對獲得的抗寒基因進(jìn)行體外擴(kuò)增，該過程使DNA解旋的方法與細(xì)胞內(nèi)復(fù)制時的差異是________________，體外擴(kuò)增時使用的酶具有的顯著特點是__________________。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)________（過程）培養(yǎng)成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.③過程中不同的核糖體最終合成的物質(zhì)相同

B.催化①過程的酶主要是DNA連接酶，催化②過程的酶主要是RNA聚合酶

C.①過程的原料是脫氧核苷酸，②過程的原料是核糖核苷酸，③的原料是氨基酸

D.①過程中堿基配對是A-T、T一A、G-C、C-G，②過程中堿基配對是A-U、T-A、G-C、C-G

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中，正確的是

A.t0～t1乙種群的生物量大于甲種群

B.t1～t2甲、乙曲線峰值代表種群K值

C.t2～t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

D.t3～t4甲種群呈S增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦從青蒿素中分離出青素并應(yīng)用于瘧疾的治療獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎，已知野生型青高為二倍體，莖稈白色A對紫色a為顯性，葉片稀裂葉B對分裂葉b為顯性。

（1）若親本的基因型有以下四種類型（A對a、B對b完全顯性）

兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是___________。

（2）用X射線照射青蒿葉后可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異，這種變異是會使排列在染色體上的_________發(fā)生改變，而導(dǎo)致生物性狀的變異。

（3）青蒿葉的第Ⅱ號染色體是常染色體，Ⅱ號同源染色體中一條染色體缺失（單體）的植物可以存活，兩條都缺失的植物不能存活。為探究A、a基因是在第Ⅱ號染色體上還是其他常染色體上，某同學(xué)將莖稈白色的雌株（染色體正常）與莖稈紫色的Ⅱ號單體雜交，子代雌雄株莖桿均出現(xiàn)白色：紫色=1：1，某同學(xué)據(jù)此判斷A、a基因位于Ⅱ號染色體上。

①某同學(xué)判斷不一定正確，原因是_________________________________。

②請以某同學(xué)雜交實驗材料的子代為材料，寫出進(jìn)一步的探究思路，并預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

思路：讓子代___________個體之間自由交配，統(tǒng)計后代性狀表現(xiàn)及比例。

結(jié)果：若后代______________________，則A、a基因在Ⅱ號染色體上。

若后代______________________，則A、a基因不在Ⅱ號染色體上。

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