A. | 一個物種的形成或絕滅,不會影響其他物種的進化 | |
B. | 不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 | |
C. | 生殖隔離一旦形成,原來屬于同一個物種的生物就成了不同的物種 | |
D. | 生物多樣性的形成是漫長的共同進化的結果 |
分析 1、共同進化是指不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展;
2、通過漫長的共同進化形成了生物多樣性.
解答 解:A、生物之間是共同進化的,因此一個物種的形成或絕滅,會影響其他物種的進化,A錯誤;
B、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,即共同進化,B正確;
C、新物種形成的標志是生殖隔離的形成,C正確;
D、生物多樣性的形成是漫長的共同進化的結果,D正確.
故選:A.
點評 本題考查生物進化的相關知識,要求考生識記共同進化的概念,掌握生物進化和生物多樣性之間的關系,明確共同進化導致生物多樣性的形成,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ab:aB:AB:ab=45:45:5:5 | B. | AB:ab:Ab:aB=40:40:10:10 | ||
C. | Ab:aB:AB:ab=1:1:1:1 | D. | AB:ab:Ab:aB=20:20:30:30 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程既產生[H],也消耗[H] | B. | ③過程釋放的能量比②過程多 | ||
C. | ③過程需要大量O2參與 | D. | ②③過程進行的場所相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com