下列關于“探究2，4—D對插條生根的作用”實驗設計的敘述，有幾項是錯誤的

①2，4—D是在植物體內合成的

②取多個燒杯，分別裝有等量不同濃度的2，4—D溶液，還需要一個裝有蒸餾水的燒杯作空白對照

③所選取的枝條必須從同一植株中選取

④枝條大小、長短、芽的數(shù)量相近，放入燒杯中要基部朝下

⑤每個燒杯各放一個枝條

⑥每天測量每組枝條的根總長度

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膜蛋白是一類結構獨特的蛋白質，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細胞與外界的交界部位，是細胞執(zhí)行各種功能的物質基礎。下圖細胞膜上 3 種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的 直接相互作用模式。下列相關敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白 A 和 B 的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性

B．如膜蛋白 A 具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是促性激素的受體

C．如蛋白質 B 具有運輸功能，其運輸物質的過程中可能消耗 ATP

D．如蛋白 C 具有催化功能，其活性的高低受溫度、pH 等因素的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，在大熊貓盼盼的體內，下列相關敘述正確的是（ ）

A．DNA和RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B．②只有一種

C．核苷酸有4種

D．③有5種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，有關生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．完整表現(xiàn)生命活動的最具本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B．蛋白質、核酸等生物大分子本身可算作“系統(tǒng)”，它們屬于“生命系統(tǒng)”的下位“生命系統(tǒng)”

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是指一定自然區(qū)域內相互間有間接或直接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白水解酶分內切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內切酶則作用于肽鏈內部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖，下列敘述不正確的是

A．若蛋白外切酶處理該多肽，則會得到49個氨基酸

B．短肽A．B．C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個，N原子數(shù)減少3個

C．蛋白酶1和蛋白酶2均屬于蛋白內切酶

D．該四十九肽只有第22、49號位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號位上。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是（ ）

A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內水分和無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）

A．干種子內不含水分，以保持休眠狀態(tài)

B．旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其原因之一是結合水的相對含量較高

C．鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發(fā)黃

D．生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細胞過度吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是DNA復制示意圖，其中一條鏈首先合成較短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關酶連接成DNA長鏈；圖乙是基因表達示意圖。下列敘述正確的是

A．圖甲中復制起點在一個細胞周期中可起始多次

B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C．圖乙過程①的編碼鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基

D．圖乙過程②中能與物質b發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過診斷可以預測某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b．該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是( )

①1﹣a×b﹣（1﹣a）（1﹣b）

②ab ③（1﹣a）（1﹣b）

④（1﹣a）b+（1﹣b）a

⑤1﹣（1﹣a）（1﹣b）

A．①③⑤

B．①④

C．③④⑤

D．①②③

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