本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A．蛙成熟的未受精卵處于活躍的DNA合成狀態(tài)，腦組織則不能分裂�？茖W(xué)家進(jìn)行了如下圖所示的核移植實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的__________________上合成的，并通過_______________進(jìn)入細(xì)胞核中；除此以外，細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核代謝提供所需的_________________等。

  （2）腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時(shí)間，但最終死亡的原因是________________。

  （3）單獨(dú)的細(xì)胞核不能存活的原因是_______________________________。

  （4）本實(shí)驗(yàn)證明了__________________________。

B．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

 

（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義：①_________ ②__________③_________ D________

（2）在體內(nèi)刺激，如________或外界環(huán)境刺激如______________的作用下，C過程會(huì)增強(qiáng)，以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

（3）本圖中A的分泌量的多少受到____________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這兩種信息分子表現(xiàn)為____________作用。

（4）營(yíng)養(yǎng)不良常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體組織水腫、免疫力下降，其原因是__________________________。

A．（1）核糖體  核孔  原料、能量（ATP） （2）所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供能一段時(shí)間后耗盡  （3）無物質(zhì)和能量供應(yīng)（4）細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是相互依存的統(tǒng)一整體

B．（1）內(nèi)分泌系統(tǒng)  免疫系統(tǒng)    突觸  增殖分化，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞

  （2）血糖濃度降低    寒冷（其他合理答案也給分）  

（3）促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素    拮抗 

（4）體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，抗體合成減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A、（1）在脂肪的鑒定中，常用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精溶液洗去浮色，這是因?yàn)開_____________。

  （2）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，無法通過跟蹤分生區(qū)的某個(gè)特定細(xì)胞觀察有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，原因是______________________________。

（3）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是__________________________。

（4）某同學(xué)用0．5g／mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，原因是________________________________。

B、如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖(圖中的箭頭表示細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向)，回答下列問題：

（1）為了看到細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)狀態(tài)，最好選圖中的____________作為參照物。

（2）根據(jù)圖中細(xì)胞核位置和箭頭方向可知，實(shí)際上黑藻細(xì)胞中細(xì)胞核的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為：

A．細(xì)胞核位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針      

B．細(xì)胞核位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C．細(xì)胞核位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

D．細(xì)胞核位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針

（3）為什么黑藻葉片是做細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)的理想材料？_______________。

（4）如把該細(xì)胞用質(zhì)量濃度為0.01g/mL龍膽紫溶液進(jìn)行染色3-5分鐘，在顯微鏡下是否觀察到染色體？______ 簡(jiǎn)述理由_______________________。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A．某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片，圖甲和圖乙是他看到的兩個(gè)視野。請(qǐng)回答：

（1）視野甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的__________________；視野甲中還能看到       個(gè)突觸，它們的突觸后膜是_____________________________。

（2）視野乙中該同學(xué)看到的主要是___________________________的末梢及末端膨大形成的球狀或杯狀的___________________；該結(jié)構(gòu)能完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為________________________。

（3）該同學(xué)看到視野甲后，再看到視野乙，他應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作是______       _____________。

_____________________________________________________________________;

B．下圖顯示兩株豆科幼苗A和B被針釘在纏著濕棉花的木盤上，幼苗B的胚根及胚芽端部3mm被削去，整個(gè)裝置在黑暗中放置兩天。

（1）將整個(gè)裝置放在黑暗中的目的是                。

（2）產(chǎn)生上述反應(yīng)的刺激因素是                  ，其意義是                                           

                。

（3）兩天后幼苗B的變化是              ，原因是                                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A．右圖表示某細(xì)菌生長(zhǎng)過程中，在X點(diǎn)將該細(xì)菌移入與先前營(yíng)養(yǎng)條件不同的環(huán)境后，細(xì)胞數(shù)、RNA、DNA和蛋白質(zhì)的相對(duì)數(shù)量變化情況。據(jù)圖分析回答：

（1）在圖中所示X點(diǎn)前，細(xì)菌生長(zhǎng)處于_____________期，判斷依據(jù)是______________________________。

（2）XY之間相當(dāng)于細(xì)菌生長(zhǎng)的____________期，該時(shí)期細(xì)菌大量合成___________代謝產(chǎn)物。

（3）若C曲線表示DNA的數(shù)量變化情況，則細(xì)胞數(shù)、

RNA、蛋白質(zhì)分別對(duì)應(yīng)圖中的_________曲線（填字母）。

B．假設(shè)右圖是某二倍體雄性哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該細(xì)胞的名稱是_______，正處于_______時(shí)期。

（2）該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有_______條形態(tài)各異的染色體。

（3）若②上帶的基因B，⑤上的相同位點(diǎn)上出現(xiàn)的基因?yàn)閎，說明基因發(fā)生了_______，  發(fā)生時(shí)期為______________。

（4）該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

本題包括A、B兩小題，請(qǐng)自主選做A或B。A、B都選者以A題計(jì)分。

A．胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素，世界上有數(shù)千萬人因胰島素分泌不正常而患糖尿病。請(qǐng)對(duì)下述現(xiàn)象進(jìn)行分析：

（1）目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素，然而最近國(guó)外報(bào)道，病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果，這一事實(shí)不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?

（2）某一正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是                                                 。發(fā)生休克的原因是                                                          。

（3）糖尿病常采用調(diào)控飲食結(jié)合藥物的方法進(jìn)行治療，患者應(yīng)多吃一些含       的食物；較重患者可通過       進(jìn)行治療。

B．下圖為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析回答：


 （1）氨基酸屬于微生物的       代謝產(chǎn)物，可以作為異養(yǎng)微生物的             等營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)（注:必須答全面）。

 （2）氨基酸在細(xì)胞中積累過多，會(huì)抑制酶Ⅱ的活性，這種調(diào)節(jié)方式叫做                  ，與①相比有            等特點(diǎn)（注:必須答全面）。

 （3）完成過程③還需要                  等物質(zhì)或條件（至少答三點(diǎn)）。

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