科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:   

 

 

 

 

 

圖一                                     圖二

(1)T細胞將參與體液免疫的               階段。

(2)由圖一可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜            直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過控制有關            的分泌,間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為         

(4)有學者認為可以誘導胚胎干細胞分化為胰島B細胞?刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細胞分泌的胰島素的量,圖二示實驗結果。據(jù)此分析干細胞誘導是否成功?           。將誘導成功的細胞移植到         小鼠體內,測血糖含量,在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠,其目的是                      

(5)有關免疫機理存在克隆選擇學說,該學說認為,人體內存在著各種淋巴細胞,這些淋巴細胞表面帶有與某種抗原互補的受體,當某種抗原侵入后,少數(shù)淋巴細胞能與抗原選擇性地結合,并恢復分裂能力。產(chǎn)生大量帶有相同抗體的淋巴細胞群。按照克隆選擇學說,如果體內的某淋巴細胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結合并發(fā)生免疫反應。請根據(jù)下面提供的實驗材料設計實驗驗證此學說。

實驗材料:6只健康小自鼠,放射性同位素(發(fā)出射線定向殺死特定的淋巴細胞)標記的甲種抗原,注射器,正常未標記的甲種抗原,乙種抗原等。

實驗方法:同位素標記示蹤法

實驗步驟:①將小自鼠均分成三組,標號A、B、C。

②A、B兩組均注射                                         ,現(xiàn)象為不發(fā)生免疫反應;

給C組小自鼠注射                         ,現(xiàn)象為發(fā)生免疫反應。

③給A組小鼠注射                    ,A組不發(fā)生免疫反應;給B組小鼠注射       

             ,B組發(fā)生免疫反應。

 

【答案】

(1) 感應  。1’

(2)釋放遞質  ,1’  激素1’。(3)過敏反應 。1’

(4) 成功1’ 患糖尿病的1’ , 防止出現(xiàn)免疫排斥  1’。

(5)②適量的放射性同位素標記的甲種抗原2’;等劑量的非放射性同位素標記的甲種抗原。2’

等量的正常甲種抗原2’,等量的正常乙種抗原。2’

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010屆安徽省安慶市第一中學高三第三次模擬考試理綜生物卷 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(2)因精神因素使T細胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導致抗體生成量減少。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。
(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為________;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為________。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省安慶市高三第三次模擬考試理綜生物卷 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(2)因精神因素使T細胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導致抗體生成量減少。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。

(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為________;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(2)因精神因素使T細胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導致抗體生成量減少。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。

(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為________;若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為________。

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