A. | dATP在DNA擴增中可以提供能量,同時作DNA合成的原料 | |
B. | dTTP完全水解后產(chǎn)物有胸腺嘧啶、磷酸、核糖 | |
C. | DNA擴增過程未加解旋酶,可以通過先適當加溫的方法破壞氫鍵,使模板DNA解旋 | |
D. | CTP水解脫去兩個磷酸基后是組成RNA的基本單位之一 |
分析 PCR技術:
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術.
2、原理:DNA復制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復性:引物結合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.
解答 解:A、dATP為三磷酸脫氧腺苷,在DNA擴增中可以提供能量,同時作DNA合成的原料,A正確;
B、dTTP完全水解后產(chǎn)物有胸腺嘧啶、磷酸、脫氧核糖,B錯誤;
C、PCR技術依據(jù)是DNA的熱變性原理,因此該技術過程中不需要采用解旋酶,C正確;
D、CTP水解脫去兩個磷酸基后為胞嘧啶核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一,D正確.
故選:B.
點評 本題考查PCR技術的相關知識,要求考生識記PCR技術的概念、條件、原理及過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用三倍體無籽西瓜植株繁殖后代 | |
B. | 利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 | |
C. | 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 | |
D. | 利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個體 | |
B. | 將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體 | |
C. | 取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體 | |
D. | 將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1×隱性類型→檢測F1的基因型 | |
B. | 通過測定F1的基因組成來驗證對分離現(xiàn)象理論解釋的科學性 | |
C. | 測F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的 | |
D. | 測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原-抗體雜交法 | B. | DNA分子雜交技術 | ||
C. | mRNA雜交法 | D. | 檢測該目的基因控制的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成年女性排卵的前1天,血漿中雌激素、促性腺激素互相調節(jié),二者均逐漸增加。血漿中
血糖、胰高血糖素濃度互相調節(jié),二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是
①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少
②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加
③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd。用微電極分別
刺激b、c處,下列敘述正確的是
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負內正”迅速變?yōu)椤巴庹齼蓉摗?/p>
B.刺激c點,A神經(jīng)元上電位由“外正內負”迅速變?yōu)椤巴庳搩日?/p>
C.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉
D.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉
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