12.圖甲是基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物卵子和早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組),圖乙為細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)產(chǎn)生細(xì)胞I的增殖方式為有絲分裂,此分裂過程的后期與乙曲線的ab段相對(duì)應(yīng).細(xì)胞Ⅲ的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,其染色體數(shù)目對(duì)應(yīng)圖乙中cd段.
(2)圖甲中細(xì)胞DNA復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期,此時(shí)期為分裂期做的準(zhǔn)備還有合成有關(guān)蛋白質(zhì).
(3)圖甲中,核DNA數(shù)量相同的細(xì)胞有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ(填序號(hào));乙圖中ab、de、gh段染色體數(shù)目變化的共同原因是著絲點(diǎn)分裂.
(4)正常情況下,細(xì)胞Ⅲ可能的基因組成為AABB、aabb、aaBB、AAbb;若細(xì)胞Ⅲ的基因組成為AaBB,出現(xiàn)的可能原因是基因突變或交叉互換.

分析 圖甲分析可知:Ⅰ卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期染色體復(fù)制產(chǎn)生Ⅱ初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生Ⅲ次級(jí)卵母細(xì)胞,精子刺激處于第二次分裂中期次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)第二次分裂并受精產(chǎn)生Ⅳ受精卵.
圖示乙分析可知:圖示為某動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,其中0b表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;bc段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;cf段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;f表示受精作用;fh段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:(1)卵原細(xì)胞是通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖,乙曲線的ab段是有絲分裂后期.細(xì)胞Ⅱ是初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生Ⅲ次級(jí)卵母細(xì)胞,其染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,對(duì)應(yīng)圖乙中cd段.
(2)細(xì)胞DNA復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期,此時(shí)期合成有關(guān)蛋白質(zhì)為分裂期做的準(zhǔn)備.
(3)圖甲中,核DNA數(shù)量相同的細(xì)胞有Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ,都為2N個(gè). 乙圖中ab、de、gh段染色體數(shù)目變化的共同原因是著絲點(diǎn)分裂.
(4)正常情況下,基因型AaBb的哺乳動(dòng)物,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合,細(xì)胞Ⅲ為次級(jí)卵母細(xì)胞,可能的基因組成為AABB、aabb、aaBB、AAbb;若細(xì)胞Ⅲ的基因組成為AaBB,出現(xiàn)Aa的可能原因是減數(shù)第一次分裂間期的基因突變或減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換.
故答案為:
(1)有絲分裂  后   次級(jí)卵母細(xì)胞   cd
(2)減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間  合成有關(guān)蛋白質(zhì)
(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ著絲點(diǎn)分裂
(4 )AABB、aabb、aaBB、AAbb  基因突變或交叉互換

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過程,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,識(shí)記受精作用的相關(guān)知識(shí),準(zhǔn)確判斷各區(qū)段的含義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)幾種化合物的敘述正確的是( )

A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白和激素發(fā)揮作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體和激素

B.葉綠體內(nèi)的4種色素中葉綠素b含量最多,呈藍(lán)綠色,在層析液中溶解度最小

C.在人體內(nèi),抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生,因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)

D.垂體細(xì)胞膜上的某受體蛋白可同時(shí)識(shí)別并與促甲狀腺激素和甲狀腺激素結(jié)合,受二者共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.蜣螂以牛糞為食.據(jù)測(cè)定若牛吃100kg牧草,就能使體重增加10kg,若按這種能量傳遞效率計(jì)算,則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率以及牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為( 。
A.0,1kgB.10%,1kgC.10%,2kgD.0,0kg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類有機(jī)物,大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
C.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
D.酶的催化效率很高,但受溫度和pH的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示過程回答下列問題:
(1)由圖示可知,1個(gè)DNA分子甲復(fù)制出乙、丙2個(gè)DNA分子,其方式是半保留復(fù)制.
(2)DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要細(xì)胞提供能量.除了圖中所示酶外,丙DNA分子的合成還需要DNA連接酶.
(3)DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成,DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì),并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體;在復(fù)制完成后,乙、丙分開的時(shí)期為有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期.
(5)如果有一個(gè)含有300個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段,其中共有胸腺嘧啶100個(gè),則該片段中共含有氫鍵800個(gè).DNA分子穩(wěn)定性越高,則在DNA中的C與G堿基對(duì)比例越高.
(6)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A有40個(gè),問在復(fù)制過程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(2n-1)×60個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.糖尿病的形成有多種原因,如乙圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島β細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島β細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)②所示的患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島β細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素治療的是①②.有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量足夠多,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的③.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題.(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài).圖甲中:[1]是清水,[2]是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:①有3半透膜(指明甲圖中相應(yīng)部位),②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差. 
(2)丙圖中[7]的名稱為原生質(zhì)層.甲圖中的[3]相當(dāng)于丙圖中的7,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性;而丙圖中的⑦為生物膜,具有選擇透過性.
(3)若將根毛細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)迅速質(zhì)壁分離,過一段時(shí)間再放入清水中細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象. 試分析原因:由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞因過度失水而死亡.
(4)細(xì)胞吸水和失水是水分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,其他物質(zhì)的運(yùn)輸并不都是如此.科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖丁所示,水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+會(huì)升高是因?yàn)樵谂囵B(yǎng)過程中,水稻吸收水分及其他離子較多,吸收Ca2+、Mg2+較少,結(jié)果導(dǎo)致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B.在人體反射活動(dòng)過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
C.興奮傳導(dǎo)時(shí)往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或胞體
D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量
B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用
C.生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
D.該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向

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