【題目】溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A. 第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈“S”型增長

B. 第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C. 第3年的烏鴉種群增長速率最大

D. 第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

【答案】D

【解析】到第9年時烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定，因此烏鴉種群數(shù)量在第9年以前呈邏輯斯蒂型增長（“S”型增長），A選項錯誤。在第3～9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第7年的烏鴉種群數(shù)量比第5年少，B選項錯誤。由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時，烏鴉種群數(shù)量到達(dá)最大值，種群增長速率為0，C選項錯誤。由圖可知：在第1～第3年之間烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，第3年時，烏鴉種群數(shù)量到達(dá)最大值，D選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這200人中,Xb的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

78

14

8

70

30

A. 85% B. 30% C. 20% D. 15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的描述，不正確的是 （ ）

A．激素是信息分子

B．激素分泌后通過體液運輸?shù)饺?/span>

C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

D．激素有微量高效的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A．圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D．組成消費者的各種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于化學(xué)致癌因子的是（ ）

A、電離輻射 B、紫外線 C、X射線 D、苯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明在割草時不小心傷到手指，7 天后傷口愈合再生，這個過程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是（ ）

A. 脂肪、有絲分裂 B. 核酸、無絲分裂

C. 蛋白質(zhì)、無絲分裂 D. 蛋白質(zhì)、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是(　　)

A. a過程與b過程均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a過程要有細(xì)胞膜外表面識別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成

C. b過程中在細(xì)胞分泌的同時會有膜成分的更新

D. b過程與a過程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，請分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是______。

（2）一個目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和______、 、 。

（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒–稱______法。

（4）流程A和B分別指______和______。

（5）農(nóng)場放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產(chǎn)，它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的______和______原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此相對應(yīng)的三個結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A．大腦、小腦、腦干 B．大腦、腦干、脊髓

C．小腦、腦干、大腦 D．大腦、小腦、脊髓

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同步練習(xí)冊答案