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下列各項中，依次屬于種群和群落的是（　　）
A、一個花園里的全部工蜂與全部蜜蜂
B、生活于某池塘中的全部草魚與全部生物
C、一片森林中的全部赤練蛇與這片森林中的全部動植物
D、一座高山上的全部馬尾松與全部植物
考點：種群的特征,群落的結構特征
專題：
分析：本題主要考查種群、群落的概念．
1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．
2、群落的概念：在一定空間內所有生物種群的集合體，它具有一定的結構、一定的種類構成和一定的種間相互關系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復出現(xiàn)．
解答： 解：A、一個花園里的全部工蜂不是同種生物的全部個體，不能構成一個種群，A錯誤；
B、某池塘中的全部草魚是同種生物的全部個體，能構成一個種群，全部生物是一個群落，B正確；
C、森林中的全部動植物不是所有生物種群的集合體，不是一個群落，C錯誤；
D、全部植物不是所有生物種群的集合體，不是一個群落，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生命系統(tǒng)結構層次，解題的關鍵是理解種群、群落的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，科學家發(fā)現(xiàn)朊病毒致病的機理如圖，圖中1和2是兩種正常的蛋白質，4是終止密碼子，6是一種朊病毒．下列有關分析錯誤的是（　�。�
A、圖甲中蛋白質1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子發(fā)揮作用，從而使翻譯停止
B、圖甲中的5是mRNA，其元素組成是C、H、O、N、P，可用甲基綠試劑檢測
C、圖乙可以看出6能與2結合，阻止核糖體設別4，由此導致終止密碼子失去作用
D、形成1、2的過程需要tRNA、ATP和酶等物質，且該過程遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為有絲分裂時染色體移向兩極狀態(tài)，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、突變和重組都是隨機的、不定向的
B、只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變
C、基因突變產生新基因，基因重組產生新基因型
D、生物進化導致生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞生長，細胞體積變大，相對表面積變小
B、細胞分化，細胞合成的蛋白質種類有所不同
C、細胞衰老，細胞核體積減小，膜通透性改變
D、細胞癌變，細胞的形態(tài)結構發(fā)生明顯改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜結構，A～F表示物質，a～d表示物質跨膜運輸方式．不正確的是（　�。�
A、圖中可表示細胞膜的流動鑲嵌模型
B、D構成細胞膜的基本骨架
C、中耕松土可促進根毛細胞吸收A物質
D、胰蛋白酶可通過d方式出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體熱量的來源主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據對圖的觀察，需要NADPH參與的是（　　）
A、①需要、②不需要
B、①、②都不需要
C、①不需要、②需要
D、①、②都需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物進化和多樣性的問題．
圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據圖回答下列問題．

（1）種群1的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為
 
．不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
．該來源為生物進化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是種群
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了
 
作用．

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