【題目】下列有關(guān)遺傳問題的敘述，哪一項(xiàng)是達(dá)爾文所未能認(rèn)識到的

A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

B. 遺傳的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞

C. 遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性

D. 遺傳可以使微小的有利變異逐代積累

【答案】B

【解析】遺傳指生物親子代之間性狀的相似性，達(dá)爾文認(rèn)識到遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象，可以使微小的有利變異逐代積累，但限于當(dāng)時的科學(xué)發(fā)展水平，達(dá)爾文未能解釋遺傳的本質(zhì)。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法的敘述，正確的是

A. 鹽酸處理細(xì)胞有助于健那綠染液對線粒體染色

B. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

C. 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素

D. 若顯微鏡觀察的細(xì)胞無色透明，應(yīng)縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于淋巴液的敘述，錯誤的是

A. 淋巴液屬于細(xì)胞外液 B. 淋巴液和血液中都有淋巴細(xì)胞

C. 淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿 D. 淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相對值（分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的__________（填寫字母）固定的。圖甲中的食物鏈有___________（用字母和箭頭表示）。

（2）大量植樹造林可以緩解溫室效應(yīng)，請據(jù)圖甲分析原因：___________________。

（3）圖乙中________（填寫字母）表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級的原因是上一營養(yǎng)級的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

（4）若圖乙中處于第Ⅲ營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時間內(nèi)大量增加，則短期內(nèi)對處于第I和Ⅱ營養(yǎng)級的生物數(shù)量的影響分別是___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示。請分析回答下列問題：

（1）按功能分，Ⅰ號培養(yǎng)基稱為______；該培養(yǎng)基中必須以______作為唯一碳源。對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，目的是______。

（2）過程①②合稱為______法，若該過程所得平板上的平均菌落數(shù)為50個，所用稀釋液的體積為0.2mL，稀釋倍數(shù)為105時，則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)約為______個。

（3）在1號培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的______；也可將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖2所示情況，可判斷圖中______的菌落含有所需菌種。

（4）將高溫淀粉酶應(yīng)用于生產(chǎn)，需要對其進(jìn)行固定化處理，對酶活性影響最小的處理方法是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括

A. 組織液溫度的相對穩(wěn)定 B. 血漿滲透壓的相對穩(wěn)定

C. 線粒體基質(zhì)中pH的相對穩(wěn)定 D. 血漿中各種化學(xué)成分的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B.進(jìn)食后的2 h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C.2～3 h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D.3．5 h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氰化物進(jìn)入細(xì)胞后，會妨礙線粒體的功能，使組織細(xì)胞不能利用O2，引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低（如圖）。下列分析正確的是

A. 正常組織細(xì)胞中利用O2的場所是線粒體基質(zhì)

B. 植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動運(yùn)輸

C. 4 h后根尖細(xì)胞因缺少能量供應(yīng)不能吸收K+

D. 氰化物會影響O2進(jìn)入線粒體從而使組織細(xì)胞不能利用O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不完全相同（ ）

A.細(xì)胞器的組成成分中都含有磷脂

B.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有abd

C.含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)只有ad

D.植物的所有細(xì)胞都含有abde

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