下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖。裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定，甲、乙兩組給予相同的環(huán)境條件，下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最不可能出現(xiàn)的是

A．甲、乙裝置水滴都左移　　　　　　　 B．甲、乙裝置水滴都右移

C．甲裝置水滴不動(dòng)，乙裝置水滴左移　　 D．甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5．(14分)隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成，人類(lèi)跨人了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”：請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用__________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云扑榧t細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是_________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)血紅蛋白粗分離階

段，透析的目的是__________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以__________(寫(xiě)出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的______________________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有__________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5．(14分)隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成，人類(lèi)跨人了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”：請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用__________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是_________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)血紅蛋白粗分離階

段，透析的目的是__________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以__________(寫(xiě)出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的______________________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有__________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)的是處于      %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是          產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高，對(duì)酵母菌有抑制作用。

（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí)，在           培養(yǎng)基中酵母菌種群增長(zhǎng)速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有                     。（填1種原因即可）葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有              源。

（3）對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可采用                 法。要觀察到酵母菌中的線粒體，可用         染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的有      （填序號(hào)）

①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，等冷卻至常溫用酵母菌接種，在適宜條件下培養(yǎng)  ②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液  ③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片   ④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液   ⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（4）酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，屬于           細(xì)胞。在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在              。

（5）另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)是______________。b瓶中澄清的石灰水還可用_____   _____代替，其顏色變化為                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東惠州高三上期第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”。

上圖中兩個(gè)“水綿升降傘”完全相同，開(kāi)始時(shí)都置于貼近水底位置，但實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后浮起的高度不同，主要是受_____________的影響不同；當(dāng)外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒(méi)有明顯上浮的跡象，此時(shí)限制上浮的內(nèi)部因素是____________________。

測(cè)量光合作用速率的兩種指標(biāo)氣體是________________________________。如果要觀察呼吸作用對(duì)“水綿升降傘”升降的影響，須將此裝置置于____________環(huán)境中。

如果用此裝置來(lái)檢測(cè)不同的污染水體對(duì)水綿光合作用的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，因變量是___________，能否認(rèn)為光合作用越強(qiáng)，水體受污染的程度越��？請(qǐng)說(shuō)明原因__________，___________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省宜賓市高三一診考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答：

（1）在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)的是處于      %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是          產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高，對(duì)酵母菌有抑制作用。

（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí)，在           培養(yǎng)基中酵母菌種群增長(zhǎng)速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有                       。（填1種原因即可）葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有              源。

（3）對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可采用                 法。要觀察到酵母菌中的線粒體，可用         染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的有      （填序號(hào)）

①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，等冷卻至常溫用酵母菌接種，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（4）酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，屬于           細(xì)胞。在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在              。

（5）另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)是________________________。b瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替，其顏色變化為                  。

 

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