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【題目】欲得無籽番茄，可用生長素處理該花的子房。處理的時間和條件是

A. 花蕾期，去掉雄蕊 B. 花蕾期，不去雄蕊

C. 開花后，不去雄蕊 D. 開花后，去掉雄蕊

【答案】A

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學生對生長素的生理作用及其應用等相關知識的識記和理解能力以及對實驗結果的分析能力。

傳粉受精后胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，而一定濃度的生長素可促進果實的發(fā)育；在自然條件下，子房發(fā)育成果實所需要的生長素來自發(fā)育著的種子。據此可知：欲得無籽番茄，可在花蕾期，去掉雄蕊，再用一定濃度的生長素溶液處理該花的子房，A正確，B、C，D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，DNA復制過程中的解旋發(fā)生在

A. 兩條DNA母鏈之間 B. 兩條DNA子鏈之間

C. DNA子鏈與其互補的母鏈之間 D. DNA子鏈與其非互補母鏈之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調控作用，研究者向野生型擬南芥中轉入基因E可使其細胞中GA含量降低（突變體），結果如圖．請分析回答下列問題：
（1）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）均為植物激素．它們是由植物體內產生，從產生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育有的微量（填“有機物”或“無機物”）．
（2）由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，（填“野生型”或“突變體”）擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量（填“高”或“低”）更有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育．
（3）由圖2可知，野生型擬南芥對ABA的敏感性（填“高于”或“低于”）突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中GA和ABA的含量分別是 ．
（4）綜合上述結果可推測，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關，GA還可通過影響細胞中的ABA信號途徑調控植株生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內環(huán)境的描述中，錯誤的是

A．免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

B．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

C．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

D．葡萄糖分解成丙酮酸的過程不發(fā)生在內環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。己知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是___________，乙病的遺傳方式是___________。

（2）Ⅱ-2的基因型為___________，Ⅲ-3的基因型為___________。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲，乙兩種遺傳病男孩的概率是___________。

（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質

D. 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對調節(jié)血糖平衡起重要作用的一組激素是

A．腎上腺素、胰高血糖素、胰島素 B．腎上腺素、胰高血糖素、甲狀腺素

C．生長激素、胰島素、甲狀腺素 D．生長激素、胰島素、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠棲息；啄木鳥生活在樹干中；環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動。這些現(xiàn)象反映了

A. 種群密度 B. 適應的普遍性

C. 群落的垂直結構 D. 群落的水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解，請據圖完成下列問題．

（1）圖中A表示的結構是由堆疊而成的．若f為高能化合物，其中文名稱為 ． 則b、c代表的物質名稱依次是 ．
（2）h與i反應生成j的過程稱為 ．
（3）圖中能量變化過程是再轉化成有機物中穩(wěn)定的化學能．
（4）如果在該細胞器基質中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是 ．

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