【題目】捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：捕食關(guān)系能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的種群數(shù)量，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)及群落的穩(wěn)定，故本題答案為：正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列流程正確的是（ ）
A.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C.土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是健康的保障．由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是（ ）

①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥

③尿毒癥 ④組織水腫．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)．

（1）在開始檢測(cè)后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解 ， 同化CO2 ． 而在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中，葉片可通過將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能．
（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在μmolm﹣2s﹣1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2達(dá)到2.2 μmolm﹣2s﹣1 ． 由此得出，葉片的總（真正）光合速率大約是（范圍）μmol CO2m﹣2s﹣1 ． （本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后，葉片的CO2釋放 ， 并達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個(gè)與在黑暗中不同的呼吸過程．
（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物，可利用技術(shù)進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異，其變異來源于基因突變

B. 若該細(xì)胞取自某動(dòng)物的卵巢，則其名稱為第二極體

C. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同

D. 該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ，此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基配制原則表述正確的是（ ）
A.任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長(zhǎng)因子
B.碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素
C.微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受pH、氧氣、滲透壓的影響
D.培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例是固定的，不同的微生物使用的培養(yǎng)基相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)，細(xì)胞外液的滲透壓、酸堿度和溫度等要維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，細(xì)胞外液滲透壓主要來源于____________和Cl-，血漿pH的正常范圍是____________。

（2）人體③的量與①②④部分的總量相比，更_______________（填“多”或“少”）。

（3）①、②、③、④中，O2濃度最高的是_______________，CO2濃度最高的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。

①主要步驟：

A．分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。

B．分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C．觀察結(jié)果。

②結(jié)果：在A培養(yǎng)基上生存的是________，在B培養(yǎng)基上生存的是________。

(3)微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

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