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科目:高中生物 來源: 題型:
25.若將某植物的頂芽去除,研究該植株的主根生長情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列分析正確的是
A.頂芽與主根的生長無關(guān)
B.去頂芽植株不能合成生長素
C.去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
18.下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是
A.激素都是小分子物質(zhì) B.激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用
C.激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié) D.激素由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
35.在某池塘中,第一次捕獲鯽魚100條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚90條,其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚
A.25條 B.360條 C.390條 D.394條
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.(8分)下圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
(1)甲圖中f、e、c、b和a共同組成________。
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為___________。而當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為_______________,因而與鄰近未興奮部位間形成了________________,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫___________,當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是______________。
(4)圖甲中所畫神經(jīng)元有________________個(gè),對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
8、右圖表示細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,以下按 ①②③④順序排列,正確的是( )
A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類
D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:
15、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用不包括( )
A.增大細(xì)胞膜的通透性 B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.調(diào)節(jié)染色液的pH值 D.加速蛋白質(zhì)的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
32、下圖為高等動物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽,其具有信息傳遞的功能。病理狀態(tài)下,該多肽分泌過多,會引起動物尿液出現(xiàn)葡萄糖。據(jù)圖回答下列問題(每空1分,共10分)
(1)、圖中化合物的名稱是________,R基的代號是______________。該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu),可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)代號是______________________。
(2)、該多肽的合成的場所是_____________________,控制其合成、分泌過程中依次經(jīng)歷的胞內(nèi)生物膜結(jié)構(gòu)為______________________________、____________________________________,該過程可用____________________________技術(shù)證實(shí)。
(3)、該多肽分泌后,隨血液到達(dá)靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。根據(jù)題意信息,若要判斷該動物是否處于病理狀態(tài),可檢驗(yàn)該動物的______,選用_________試劑。
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進(jìn)食內(nèi)臟。由此能得出的結(jié)論是
①從進(jìn)化的角度看,這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離
②從生態(tài)系統(tǒng)成分看,這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
③與普通蜣螂相比較,這種蜣螂類型的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
④與普通蜣螂相比較,這種蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生改變
⑤達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群
⑥現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的變化
A.①②⑥ B.③④⑤ C.②④⑥ D.②③④
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