A. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,培養(yǎng)液中的溶氧量是無關變量 | |
C. | 在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中,不同實驗材料和HCl、NaOH滴數(shù)是自變量 | |
D. | 在“探究植物細胞的失水和吸水”實驗中,原生質層外側溶液的濃度是無關變量 |
分析 實驗組:經過處理的組是實驗組.對照組:未經過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無關變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.要注意無關變量應該相同且適宜.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.
解答 解:A、在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,溫度是自變量,pH是無關變量,A錯誤;
B、在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,培養(yǎng)液中的溶氧量是無關變量,B正確;
C、在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中,不同實驗材料是自變量,HCl、NaOH滴數(shù)是無關變量,C錯誤;
D、在“探究植物細胞的失水和吸水”實驗中,原生質層外側溶液的濃度是自變量,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查實驗中的自變量、因變量和無關變量等相關知識,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省湛江市高一下學期月考生物試卷 (教師版) 題型:選擇題
下列關于遺傳學敘述正確的是 ( )
A.性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性狀性的現(xiàn)象
B.等位基因的本質區(qū)別是控制的性狀不同
C.狗的直毛和短毛是一對相對性狀
D.純合子aabb(a、b位于不同染色體上)減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬高三適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗,科學家發(fā)現(xiàn),在微生物從產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柒油(如下圖)。
(1)用于生產生物柴油的植物油不易揮發(fā),宜選用_______、_______方法從油料作物中提取。
(2)篩選產脂肪酶的微生物M時,選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長提供______,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。
(3)測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用________法直接計數(shù);從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測________,以確定其應用價值;為降低生物柴油生產成本,可利用______技術使脂肪酶能夠重復使用。
(4)若需克隆脂肪酶基因,可應用耐熱DNA聚合酶催化的__________技術。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原徹底水解的產物X是半乳糖 | B. | X→Y過程發(fā)生在細胞質基質中 | ||
C. | M、N分別代表乳酸和酒精 | D. | Y、M、N中的氧元素均來自于X |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞 | |
B. | NE是一種神經遞質,突觸前膜釋放NE的過程屬于主動運輸 | |
C. | NE作用于突觸前膜后抑制NE的釋放屬于負反饋調節(jié) | |
D. | NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞①中有2個染色體組,4個DNA分子 | |
B. | 基因的自由組合發(fā)生在細胞①形成細胞②③的過程中 | |
C. | 圖示配子異常的原因是減數(shù)第二次分裂異常 | |
D. | 細胞⑤⑥的基因型分別為ABb和a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會使我國人口出生率顯著提高而死亡率不變 | |
B. | 對我國人口的年齡組成沒有影響 | |
C. | 會使我國人口的年齡組成從衰退型直接轉變?yōu)樵鲩L型 | |
D. | 有助于改善我國人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復制過程是邊解旋邊復制 | |
B. | 在葉肉細胞中DNA的復制發(fā)生在細胞核、葉綠體和線粒體中 | |
C. | DNA復制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化 | |
D. | DNA復制方式是全保留復制 |
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