下圖表示一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,試據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是 ______________________________________。
(2)甘薯固定的太陽能,不能全部被奶牛利用的原因是 _____________________
_________________________________________________________________ 。
(3)某昆蟲喜食甘薯的葉片,起初的農(nóng)藥隨噴灑次數(shù)的增加殺蟲效果越來越差,昆蟲群體的抗藥性逐漸增強,群體中存在抗藥性個體的根本原因最可能是 ,群體抗藥性增強的實質是 ;請?zhí)岢鰞身椛锓乐未胧? 、 ______________________。
(1)甘薯
(2)甘薯自身的呼吸消耗、被人類利用、分解者分解
(3)基因突變 藥物選擇使昆蟲的抗藥性基因的頻率增加 引入天敵 用性外激素誘捕害蟲(答案合理即可)
【解析】(1)對一個生態(tài)系統(tǒng)來說,最重要的成分即基石是生產(chǎn)者,圖中甘薯是生產(chǎn)者。
(2)甘薯為第一營養(yǎng)級,能量的去向有自身的呼吸消耗,進入下一營養(yǎng)級,如被人類和奶牛等利用,還有一部分最終被分解者分解。
(3)在一個群體中,由于生物變異,個體間存在差異,而只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因。使用農(nóng)藥是對昆蟲進行了選擇,無抗藥性的被淘汰,從而使抗藥性基因的頻率增加。采用生物防治能減少農(nóng)藥的利用。
科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 題型:綜合題
下圖表示合在一起的動植物細胞亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答:
(1)A、B兩圖共有的能產(chǎn)生ATP的細胞結構有 。(填圖中標號)
(2)植物根尖細胞內與有絲分裂有關的細胞器是 。(填圖中標號)
(3)6的結構特點是 ,下列與該特點有關的圖是 。
(4)11與染色體的關系為同一物質不同時期的兩種存在狀態(tài),則組成11的主要化學成分為 和 ,其中前者為遺傳物質。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復習策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
在光合作用和細胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H],下圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程,下列對該過程的分析錯誤的是 ( )
A.[H]經(jīng)①→②轉移到葡萄糖中,首先[H]與C3結合,該轉變過程屬于暗反應
B.[H]經(jīng)②→①轉移到水中,此過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修3(解析版) 題型:綜合題
胚胎移植的基本程序如下圖(以牛胚胎移植為例),請據(jù)圖回答問題:
(1)對供體母牛、供體公牛的要求是 。
(2)同期發(fā)情處理的方法是 ,沖卵中的“卵”是指 。
(3)受精有關過程有:①第一次卵裂開始,②釋放第二極體,③頂體反應,④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合。其正確的順序為 (填序號),受精的標志是 。
(4)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細胞克隆技術加速遺傳改良進程,請回答下列有關問題:
①目前核移植技術中普遍使用的去核方法是 。
②用于核移植的體細胞一般選用 代以內的細胞,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:選修1(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.苯胺是致癌物質,土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌,下表是篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。
KH2PO4 | 1.4 g |
Na2HPO4 | 2.1 g |
MgSO4·7H2O | 0.2 g |
FeCl3 | 0.1 g |
X | 1 g |
維生素 | 微量 |
瓊脂 | 15 g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL | |
(1)此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________________
和 ,該培養(yǎng)基從作用看屬于 。
(2)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是 __________________________________________________
_________________________________________________________________ ,
圖B效果的接種方法是 ________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
Ⅱ.根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題:
(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 ,原理是 。
(2)從茶籽中提取茶油最好采用 法,工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法,鑒定該色素的方法是 法。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個事實說明 ( )
A.生命活動必須依靠信息的傳遞
B.信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
調查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導意義。假如某時期有一批田鼠遷入內蒙古草原,該田鼠以優(yōu)質牧草的根為食,某科研小組對該草原的這一批田鼠進行了長期追蹤調查,并繪制了如圖所示的曲線圖。
回答以下問題:
(1)圖中虛線表示在 條件下田鼠種群的增長方式,該增長方式中 (選填“增長率”或“增長速率”)保持不變。
(2)圖中表示該田鼠種群在該草原上實際增長情況,圖中AB時間段內實線和虛線重合的原因是 ,而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示 。
(3)圖中D點時刻,該田鼠的年齡組成的具體特點是 ,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中__________ 點(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好。
(4)若在圖中E點之后,由于過度放牧導致草場退化,請在原圖上E點之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測:必修3 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結構示意圖,有關敘述不正確的是 ( )
A.神經(jīng)遞質存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與
B.由圖中①⑤④構成一個突觸,其中④為突觸后膜
C.突觸后膜上完成的是“電信號→化學信號”的轉變
D.興奮在突觸處的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物一輪復習階段能力檢測卷6(解析版) 題型:選擇題
人類白化病和苯丙酮尿癥是由代謝異常引起的疾病,如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結論是( )
A.基因可以通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀
B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀
C.一個基因可以控制多種性狀
D.一個性狀可以由多個基因控制
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