如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標號，橫線上填名稱）．
（1）植物細胞所特有，動物細胞不含有的細胞器是液泡和[
 
]
 
，它是綠色植物進行
 
的場所．
（2）把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
；進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
；
（3）細胞中的DNA分子主要存在于[
 
]
 
中．少部分存在于[
 
]
 
和[
 
]
 
；
（4）如果該細胞是低等藻類植物細胞，則圖中還應(yīng)該有
 
，此細胞器在動物細胞中與
 
有關(guān)（功能）．
（5）在細胞核中與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析圖解：圖中1是細胞膜、2是細胞壁、3是細胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是核糖體、14是液泡．
中心體一般分布在動物細胞和低等植物細胞中．
解答： 解：（1）植物細胞所特有，動物細胞不含有的細胞器是液泡和葉綠體，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所．
（2）把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，進行有氧呼吸的主要場所是線粒體．
（3）細胞中的DNA分子主要存在于染色質(zhì)中，少部分存在于葉綠體和線粒體中．
（4）如果該細胞是低等藻類植物細胞，則圖中還應(yīng)該有中心體，此細胞器在動物細胞中與有絲分裂有關(guān)．
（5）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
故答案為：
（1）4  葉綠體  光合作用
（2）13  核糖體  11  線粒體
（3）7  染色質(zhì)   4  葉綠體   11   線粒體
（4）中心體   有絲分裂
（5）6  核仁
點評：本題著重考查了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記植物細胞壁的成分以及與細胞壁形成有關(guān)的細胞器；識記與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器；明確中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出甲圖中下列各物質(zhì)（寫化學(xué)式）：①
 
 ③
 
⑥
 

（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是
 
（填圖中序號）．
（3）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)：則甲圖中①→②→①的循環(huán)
 
 （填“能”或“不能”）進行，原因是
 

（4）當(dāng)光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中⑥的去向是
 
．
（5）氧氣充足條件下，乙圖中，在A點時發(fā)生的生理過程用反應(yīng)式可表示為：
 
．
（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個，葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第
 
小時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．
（7）如果使用相同強度綠光進行實驗，丙圖中c點的位置將
 
（填“上移”“下移”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向，圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線圖．

（1）對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
 
 （字母）．
A→E過程中碳的流動形式是
 
，D→B過程中碳的流動形式是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是
 
，能量流動的特點是
 
．
（3）若消耗生產(chǎn)者5000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重
 
kg．
（4）圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是：
 
．
（5）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為
 
型，在t2時期后，種群數(shù)量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi)
B、②能提供能量，①③④⑤上進行的反應(yīng)都與能量無關(guān)
C、觀察活細胞中的④常用健那綠染色
D、①與③間的相互轉(zhuǎn)化是以囊泡形式完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細胞是
 
細胞（植物或動物）；
（2）圖中無膜的結(jié)構(gòu)為
 
（填序號）；
（3）硝化細菌細胞中具有上圖細胞的哪種細胞器？
 
（填序號）．
（4）與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是
 
（填序號）；
（5）若進行有氧呼吸，需要該細胞中的哪種細胞器參與？
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開的作用不包括（　　）
A、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開
B、使細胞不需要，或者對細胞有害的物質(zhì)不容易進入細胞
C、保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D、使細胞成為相對獨立的系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來人們對核酸的營養(yǎng)性，核酸抗衰老的認識，日益深入，核酸營養(yǎng)風(fēng)靡全球．下列關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核酸可在細胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng)
B、在不同的細胞中可以合成出相同的核酸
C、葉綠體、線粒體和核糖體都含有相同的核酸
D、噬菌體的核酸中插入某些核苷酸會導(dǎo)致遺傳信息改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
，另一個與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．
（2）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細胞中與
 
的形成有關(guān)．
（3）若B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
，若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則該細胞為
 
細胞．
（4）用右圖數(shù)字表示細胞結(jié)構(gòu)、箭頭表示方向，寫出分泌蛋白合成和分泌的過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各過程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A、種子收獲后在曬干過程中散失的水
B、干種子烘烤過程中散失的水分
C、洋蔥表皮萎蔫過程中所散失的水分
D、植物蒸騰作用散失的水分

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同步練習(xí)冊答案