下圖是某生態(tài)系統(tǒng)某年的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是

 

A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等

C．①和②分別屬于生產(chǎn)者和初級級消費者同化的能量的一部分

D．圖中的X3/X2代表“生產(chǎn)者→初級消費者”的能量傳遞效率

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：作為原核生物的藍藻因為含有藻藍素和葉綠素也能進行光合作用故A錯誤。X1過程吸收的CO2總量大于Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量，故B錯誤。糞便屬于上一營養(yǎng)級同化的能量，故C正確。圖中的X3/X2代表初級消費者到次級消費者能量傳遞效率，故D錯誤。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對信息提取分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動。
（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州八縣（市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖，看圖回答。(圖中△為有毒物質(zhì)濃度。單位：百萬分之一)

 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中，________________是生態(tài)系統(tǒng)的基石，________________的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______________。由圖中可以看出流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/(厘米2·年)。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B傳遞效率是________%，其余的能量最終通過_______________的形式散失，從能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖可以判斷出，能量流動具有___________________________________________的特點。

(4)圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________，通過它們的_____________和_____________兩種分解方式，將生物組織內(nèi)的碳放回空氣中，由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是_____________。

(5)從生態(tài)因素的角度看，存在無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)，經(jīng)_____________濃縮，因此營養(yǎng)級越高的生物受害_______________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)某年的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器
  2. B.
    X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
  3. C.
    ①和②分別屬于生產(chǎn)者和初級級消費者同化的能量的一部分
  4. D.
    圖中的X3/X2代表“生產(chǎn)者→初級消費者”的能量傳遞效率

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