結合下列四種化合物的圖示,有關敘述正確的是
A.圖甲只表示轉錄過程,共有5種堿基、4種核苷酸
B.組成人體的蛋白質中,化合物乙的R基的種類都有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖,T中含有N元素
D.化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成,則其仍具有還原性
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質的過程中,科學發(fā)現(xiàn)與其相應的研究方法配對正確的是
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1909年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不可作為基因工程中的標記基因的是
A.抗性基因
B.發(fā)光基因
C.產物具有顏色反應的基因
D.貯藏蛋白的基因
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10 min。根據這些現(xiàn)有的條件,請你設計一個實驗,驗證甲狀腺激素經過處理以后,是否還有生物活性。
(1)實驗方案的設計
第一步,取玻璃缸3只,分別標記為甲、乙、丙;
第二步,分別加入等量的清水和20只蝌蚪;
第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂? ;
最后經過一定時間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結果和結論。
(2)結果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明
;
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明了 ? 。
③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明了 。
(3)該實驗設置甲、丙兩組實驗的目的是 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
人們在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正;疑(t)雄兔交配,預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為
A.3/4與1∶1 B.2/3與2∶1
C.1/2與1∶2 D.1/3與1∶1
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳密碼子的敘述中,錯誤的是
A.一種氨基酸可能有幾種與之相對應的遺傳密碼
B.GTA肯定不是遺傳密碼子
C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D.信使RNA上的GCA在人細胞中和小麥細胞中決定的是同一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動)的表現(xiàn)型如下表。若對維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進行處理,則褐鼠種群( )
基因型 | rr | Rr | RR |
滅鼠靈 | 敏感 | 抗性 | 抗性 |
維生素K依賴性 | 無 | 中度 | 高度 |
A.基因R的頻率最終下降至0
B.抗性個體RR∶Rr=1∶1
C.RR個體數(shù)量增加,rr個體數(shù)量減少
D.絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年湖南邵陽石齊學校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
神經沖動在神經細胞間的傳遞是通過( )完成的
A.突觸 B.突觸小體 C.突觸前膜 D.突觸后膜
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體發(fā)生花粉等過敏反應時,引起毛細血管的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部
A.血漿量增加 B.組織液增加 C.組織液減少 D.淋巴減少
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