【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
B.增大pH，重復(fù)該實驗，A，B點位置都不變
C.酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
D.B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

【答案】A
【解析】解：A、AB段隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率不斷增大，說明AB段反應(yīng)物濃度是主要的限制因素，A正確；
B、曲線b是在最適pH值條件下進行的，增大pH，酶的活性降低或失活，AB點都下降，B錯誤；
C、酶量增加，反應(yīng)速率增加，C錯誤；
D、曲線表示的是最適溫度，溫度升高，酶的活性下降，D錯誤．
故選：A．
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.相同的時間內(nèi)，B，D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間相同
D.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再與E瓶連通

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（ ）
A.莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變
B.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中灰兔：黑兔：白兔=9：6：1，則以下說法錯誤的是（ ）
A.家兔的毛色受兩對等位基因控制
B.家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律
C.F2灰兔中純合體占
D.F1灰兔與白兔測交，后代出現(xiàn)黑兔的幾率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
（2）縮手反射屬于（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受的控制．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為 ． 若刺激圖丙中b點，圖中除b點外（字母）點可產(chǎn)生興奮．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有 ， 興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間只能由A傳到B，其原因 ．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．膜上受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中分泌蛋白的敘述，正確的是

A. 分泌蛋白在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成

B. 分泌蛋白的分泌過程需要葡萄糖直接供能

C. 胰島細(xì)胞釋放分泌蛋白體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性

D. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成后只能進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺等科學(xué)家提出的細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是

A. 生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 B. 說明了動植物細(xì)胞是一樣的

C. 一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D. 所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA在綠色植物細(xì)胞內(nèi)分布于

A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 細(xì)胞核、核糖體

C. 細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為相關(guān)實驗所得結(jié)果，請分析并回答問題：

（1）圖1為使用花生子葉進行脂肪鑒定實驗，該實驗使用的染色劑是________________，實驗中，使用50%的酒精的作用是______________。

（2）圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進行的相關(guān)實驗，圖示現(xiàn)象為_______________________，某同學(xué)利用清水進一步實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是___________________。

（3）圖3是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結(jié)果，造成這一結(jié)果的原因可能是_____________________________________。

（4）圖4是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個視野，在該視野中他尋找不到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是_______________________________________。

（5）圖5是噬菌體侵染細(xì)菌實驗中經(jīng)離心后的一試管，其上清液中有較強的放射性，說明該組實驗用于標(biāo)記的放射性同位素是________________，觀察發(fā)現(xiàn)，沉淀中也有少量的放射性，其原因是______________________________。

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