下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( 。
A、若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本
B、將視野左上方的物像移向中央,玻片應(yīng)向右下方移動
C、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
D、換高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時不用升降鏡筒,若物像不清晰,再用細準焦螺旋調(diào)節(jié),A錯誤;
B、由于顯微鏡成像為倒像,將視野左上方的物像移向中央,玻片應(yīng)向左上方移動,B錯誤;
C、高倍鏡下視野變暗,為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡,C正確;
D、換高倍物鏡后,只能用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰,不能用粗準焦螺旋調(diào)焦,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了顯微鏡的工作原理、操作步驟和使用技巧等方面的知識,要求考生理解顯微鏡的成像原理,明確在換用高倍鏡時,物象在哪應(yīng)朝哪移;特別注意在換用高倍鏡時不能提升鏡筒.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀,科學家進行了大量的雜交實驗得到了如下結(jié)果,由此推斷正確的是( 。
雜交親本后代
雜交A灰色×灰色灰色
雜交B黃色×黃色
2
3
黃色,
1
3
灰色
雜交C灰色×黃色
1
2
黃色,
1
2
灰色
A、雜交A后代不發(fā)生性狀分離,則親本至少有一個為顯性純合子
B、由雜交C可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C、雜交B后代黃色毛鼠無純合子
D、鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知番茄紅果對黃果為顯性,用純合的紅果品種與黃果品種雜交,所得F1基因型都為Aa,F(xiàn)1自交,共收獲1200個成熟的番茄.從理論上分析,有紅果番茄( 。
A、1200B、900
C、300D、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)循環(huán)與能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的兩個重要功能.如圖中的A、B、C和生產(chǎn)者表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,圖中的A是植食性動物,B是次級消費者,C是分解者.
(1)據(jù)圖建立生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模型.
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的關(guān)系是:
 

 
1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一架光學顯微鏡的鏡頭盒內(nèi)有4個鏡頭,甲、乙鏡頭一端有螺紋,丙、丁無螺紋.甲長3cm,乙長5cm;丙長3cm,丁長6cm.請問:
(1)物鏡與裝片之間距離最近的是
 

(2)在同樣光源條件下,視野中光線最暗的一組鏡頭是
 

(3)鏡頭組合為
 
 
時,觀察到的細胞數(shù)目最多.
(4)鏡頭組合為
 
 
時,觀察到的細胞最大.
(5)鏡頭組合為
 
 
時,視野范圍最大.
(6)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應(yīng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于體液免疫的敘述正確的是(  )
A、有的抗原可以直接刺激B細胞,產(chǎn)生漿細胞
B、抗體是由B細胞分泌的
C、抗體一般可以直接消滅入侵的病菌
D、記憶細胞是由漿細胞分化產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用.如圖是血糖調(diào)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)人體正常的血糖含量為
 
g/L,血糖的主要去路有氧化分解釋放能量、
 
、
 

(2)當機體處于低血糖狀態(tài)時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常,其主要機理是
 
分泌增多,促進了
 
分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
(3)如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細胞受損,導致體內(nèi)
 
分泌減少.
(4)糖尿病患者尿液中含有葡萄糖,增加了尿液的滲透壓,從而使腎小管對水分的重吸收
 
,導致尿量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為小圓,符合這種從屬關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ真核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

I.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為同化能量樹枝,單位為J/(cm2.a(chǎn)).(E為分解者)請回答下列問題:
(1)圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 

(2)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,
 
(抵抗力/恢復力)穩(wěn)定性更高.
(4)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于
 
演替.
II.某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁、戊五個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案