福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，1981年引入廣東地區(qū)后因過度繁殖被釋放到野外，破壞了原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，被我國列為首批外來入侵物種．以下相關敘述不正確的是（　�。�
A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用標志重捕法
B、福壽螺引入初期，其種群數(shù)量增長呈“J”型曲線
C、福壽螺種群增長超過一定限度時，會導致該地區(qū)生物多樣性銳減
D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治
考點：生物多樣性保護的意義和措施,估算種群密度的方法,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：1、估算種群密度的方法包括樣方法和標記重捕法，樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱、活動范圍小的動物；標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物．
2、種群數(shù)量呈“J”型增長的兩種情況：一種是一個種群剛遷入一個適宜的環(huán)境中時；另一種是實驗室條件下．
3、控制有害種群的生物防治方法包括：引入天敵；用信息素誘殺雄性個體；利用基因工程導入相關基因等．
解答： 解：A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用樣方法，A錯誤；
B、根據(jù)題干中的關鍵詞“過度繁殖”可知，福壽螺引入初期，其種群數(shù)量增長呈“J”型曲線，B正確；
C、福壽螺種群增長超過一定限度時，會造成生態(tài)入侵，導致該地區(qū)生物多樣性銳減，C正確；
D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治，這樣可能有效控制福壽螺的種群數(shù)量，D正確．
故選：A．
點評：本題以福壽螺為素材，考查估算種群密度的方法、種群數(shù)量的變化曲線、生物多樣性保護的意義和措施，要求考生掌握估算種群密度的方法及各方法的適用范圍；掌握種群數(shù)量的變化曲線，能根據(jù)題干信息答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學研究的常用材料．請回答相關問題：
Ⅰ．有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．
（1）導致上述結果的致死基因位于
 
染色體上．研究發(fā)現(xiàn)果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，從而使突變個體死亡，其致死原因是
 
．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2致死的概率是
 
．
（2）從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代
 
，則該雌果蠅為純合子；如果雜交后代
 
，則該雌果蠅為雜合子．
Ⅱ．果蠅的翅形由常染色體上一對等位基因控制，長翅（A）對殘翅（a）是顯性，眼睛顏色紅眼和白眼由X染色體上一對等位基因（B和b）控制．
（3）一對表現(xiàn)均為長翅紅眼的雌雄果蠅相互交配，后代出現(xiàn)一只殘翅白眼雄果蠅，則親本中雌蠅的基因型是
 
，產(chǎn)生的卵細胞的基因型及比例為
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，即使是純合的長翅品系的果蠅幼蟲在35℃下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅也是殘翅的，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅，這種現(xiàn)象說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

EPO（促紅細胞生成素）是一種傳統(tǒng)的興奮劑，這種興奮劑可增加血液中紅細胞含量，從而提高運動成績，許多運動員因冒險注射而遭禁賽．若借助于基因治療手段，將控制這種興奮劑合成的基因注入人體，在身體里形成一個局部的EPO制造基地，那么傳統(tǒng)的尿樣和血樣檢測都無法查出，因此將這種基因稱為興奮劑基因．下列有關興奮劑基因的說法，錯誤的是（　�。�
A、興奮劑基因的表達產(chǎn)物EPO是一種蛋白質(zhì)，不能口服
B、EPO的合成與核糖體、線粒體有直接關系
C、通過DNA檢測，可以查出運動員體內(nèi)是否加入了興奮劑基因
D、興奮劑基因引起的變異屬于可遺傳變異，產(chǎn)生的物質(zhì)對人體無副作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵作用，以下說法正確的是（　�。�
A、根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)
B、脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點
C、在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物
D、油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是根尖的結構及細胞分裂和分化的情況．相關敘述正確的是（　　）

①：觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞    ②：觀察根尖有絲分裂時應選擇b區(qū)細胞 
③：①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程長      ④：③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于玉米、藍藻和變形蟲的細胞結構和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、都能進行細胞分裂，都有細胞周期
B、遺傳物質(zhì)都是DNA，細胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、細胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、胚胎移植時，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵
B、胚胎干細胞培養(yǎng)時需要制備飼養(yǎng)層來抑制其分化同時促進其生長
C、胚胎分割時，可采用酶處理原腸胚，從而將原腸胚細胞分散開
D、培養(yǎng)不同時期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞間信息交流的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞間信息交流是細胞膜的功能之一，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后，即被受體轉(zhuǎn)運到突觸后膜內(nèi)，使后膜興奮或抑制
C、與胰島素和甲狀腺激素結合的受體可能相同，也可能不同
D、細胞間信息交流的方式多種多樣，可以是細胞接觸傳遞信息，也可以通過介質(zhì)傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

A種植物細胞（基因型為Aa），B種植物細胞（基因型為Bb）：去掉細胞壁后，誘導兩種細胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A、二倍體，基因型為AaBb
B、四倍體，基因型為AaBb
C、二倍體，基因型為AAaaBBbb
D、四倍體，基因型為AaaaBbbb

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