6．病毒侵入人體后，機(jī)體在特異性免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞吞噬和處理病毒B．漿細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗體
C．T淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞D．致敏T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

分析 特異性免疫過(guò)程：

解答 解：A、吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原，暴露出抗原決定簇，A正確；
B、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，B錯(cuò)誤；
C、在細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞增殖可以分化形成記憶細(xì)胞，C正確；
D、細(xì)胞免疫過(guò)程中，致敏T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查特異性免疫和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，明確漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂即可正確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．乙圖所示的化合物是DNA的基本單位
C．組成乙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丙很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．不食不潔生水和生貝殼類海產(chǎn)品是防止霍亂發(fā)生的有效措施之一，可推斷霍亂弧菌的傳播方式是（　�。�
A．空氣傳播B．接觸傳播C．媒介物傳播D．病媒傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖甲、乙兩個(gè)個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異，甲和乙發(fā)生的變異類型分別是（　�。�
A．缺失和易位B．替換和易位C．缺失和倒位D．易位和倒位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答有關(guān)人類遺傳病及其預(yù)防的問(wèn)題．
如圖為人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的某紅綠色盲（伴性遺傳，基因?yàn)镠、h）家族的遺傳系譜圖．已知該家族中1號(hào)和2號(hào)的父母都不攜帶紅綠色盲基因；6號(hào)無(wú)紅綠色盲基因且是禿頂，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，其基因型及相應(yīng)的表現(xiàn)型如表．
DDDddd
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
（1）關(guān)于該家族紅綠色盲病基因根本來(lái)源的說(shuō)法正確的是A．
A．1號(hào)的父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變
B．1號(hào)發(fā)生X染色體畸變
C．2號(hào)父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變
D．2號(hào)發(fā)生基因突變
（2）10號(hào)關(guān)于紅綠色盲和禿頂?shù)幕蛐褪荄dXHXh．
（3）10號(hào)和11號(hào)夫妻在婚前進(jìn)行了遺傳咨詢．結(jié)合圖和表中的信息，若生男孩，其既患紅綠色盲又患禿頂?shù)母怕适?\frac{1}{4}$．
（4）若9號(hào)因受傷而出血不止急需輸血，肯定能給他輸血的旁系血親有5號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體發(fā)熱到降溫的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和cd段體溫變化的事件最有可能分別是（　�。�
A．血管舒張和血管收縮B．添加衣服和減少穿著
C．立毛肌舒張和立毛肌收縮D．寒戰(zhàn)和出汗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題

圖1為甲狀腺素分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，圖中a、b代表不同激素，X、Y、Z代表不同的器官．（[]內(nèi)填編號(hào)）
（1）圖1中激素通過(guò)血液傳遞，將信息傳遞給特定的靶器官．激素a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，其靶器官是垂體（填名稱）．
（2）如將正常動(dòng)物的Y器官切除，則短期內(nèi)該動(dòng)物血液中三種激素a、b、c的含量隨時(shí)間的變化曲線最可能是B．

（3）圖2表示甲狀腺素的作用機(jī)理．甲狀腺素（c）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，圖中的R為甲狀腺素的受體，它的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
（4）由圖2可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[①]轉(zhuǎn)錄（寫生理過(guò)程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的資料，回答問(wèn)題．如圖為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制部分示意圖．字母代表器官．
（1）人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫會(huì)升高，此時(shí)產(chǎn)熱的器官主要是皮膚，散熱方式以汗液蒸發(fā)為主．
（2）圖中表示腎上腺的是E（用字母表示）．F代表垂體；甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)槠浞置诘募谞钕偌に啬軌虼龠M(jìn)細(xì)胞產(chǎn)熱．
（3）每年10月8日是我國(guó)的高血壓日．成年人在安靜狀態(tài)下，動(dòng)脈收縮壓高于140mmHg，舒張壓持續(xù)超過(guò)90mmHg，即認(rèn)定為高血壓．
（4）當(dāng)人體失血過(guò)多，動(dòng)脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是B．
A．副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加
B．交感神經(jīng)興奮，血管收縮，外周阻力增大
C．交感神經(jīng)抑制，心排血量增加，血管收縮
D．副交感神經(jīng)興奮，血管舒張，血流加快
如表是甲、乙兩人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)．
項(xiàng)     目參考值甲乙
總膽固醇3.60～6.50mmol/L5.707.80
甘油三酯0.45～1.18mmol/L2.6314.65
高密度脂蛋白0.90～1.68mmol/L1.160.85
低密度脂蛋白2.84～4.10mmol/L5.014.02
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，甲可能患患單純性高甘油三酯血癥血癥；乙的總膽固醇高，原因可能是BC（多選）．
A．甘油三酯含量高                      B．高密度脂蛋白含量低
C．運(yùn)送膽固醇至肝臟受阻                D．運(yùn)送甘油三酯至血液順暢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．兔肝細(xì)胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶，擬利用基因工程技術(shù)將基因E轉(zhuǎn)讓入矮牽牛中，以提高矮牽牛對(duì)甲醛的代謝能力，請(qǐng)回答：
（1）從兔肝細(xì)胞中提取mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成互補(bǔ)DNA，然后以此DNA為模板在體外利用聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR）反應(yīng)大量擴(kuò)增，得到基因E．在相關(guān)酶的作用下，將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起，形成重組DNA分子，再導(dǎo)入用氯化鈣處理的農(nóng)桿菌，侵染矮牽牛葉片．將被侵染的葉片除菌后進(jìn)行培養(yǎng)，最終得到轉(zhuǎn)基因矮牽牛．其中培養(yǎng)過(guò)程正確的是B（A．葉片在含合適濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織   B．愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽   C．再生的芽在細(xì)胞分裂素含量高的培養(yǎng)基上生根   D．愈傷組織在含合適濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株）．
（2）取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片，放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中，將試管置于搖床上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)．一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)基中甲醛的含量，以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá)．培養(yǎng)過(guò)程中液體培養(yǎng)基的作用：一是提供營(yíng)養(yǎng)；二是維持滲透壓，從而使葉片保持正常形態(tài)．

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