下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述中正確的有幾項(xiàng)

①植物組織培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織的代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合,在聚乙二醇誘導(dǎo)下融合成的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞

③要培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉,可將目的基因先導(dǎo)入到土壤農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞中

④在谷氨酸發(fā)酵過(guò)程中如果溶氧不足會(huì)產(chǎn)生乳酸或琥珀酸

⑤通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),可成功改造某血友病女性患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能恢復(fù)正常,她與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型也都正常

⑥在植物體細(xì)胞雜交中,可采用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)制備的原生質(zhì)體的活性情況

A.2項(xiàng)                       B.3項(xiàng)                       C.4項(xiàng)                       D.5項(xiàng)

A


解析:

綜合考查生物工程知識(shí),屬于考綱分析判斷層次。

①錯(cuò)誤。愈傷組織是由外植體通過(guò)脫分化形成的,沒(méi)有葉綠體,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。

②錯(cuò)誤。B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)融合形成的細(xì)胞有三種:B淋巴細(xì)胞的自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞的自身融合細(xì)胞以及B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞——雜交瘤細(xì)胞。

③正確。將目的基因?qū)朊藁?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,即將目的基因先插入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒的T—DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入棉花細(xì)胞。

④正確。環(huán)境條件的變化會(huì)影響菌種代謝產(chǎn)物的形成,如在谷氨酸發(fā)酵過(guò)程中,當(dāng)pH呈酸性時(shí),谷氨酸棒狀桿菌就會(huì)生成乙酰谷氨酰胺;當(dāng)溶氧不足時(shí),生物的代謝產(chǎn)物就會(huì)是乳酸或琥珀酸。

⑤錯(cuò)誤;蛑委煾淖兞嘶颊咴煅杉(xì)胞的基因型,但沒(méi)有改變其卵原細(xì)胞的基因型,其與正常男性結(jié)婚后,所生的兒子全部患有血友病,女兒全部為攜帶者。

⑥錯(cuò)誤。原生質(zhì)體是指去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,所以不存在質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

解答本題的關(guān)鍵是理解植物組織培養(yǎng)、單克隆抗體制備、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化、微生物發(fā)酵、基因治療等過(guò)程及原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是


  1. A.
    在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
  2. B.
    若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
  3. C.
    原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
  4. D.
    用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是

A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性?xún)?nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同

B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中

C.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,不正確的是

A.核移植一般以去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中

C.兩種動(dòng)物體細(xì)胞融合獲得的雜種細(xì)胞,最終形成雜種動(dòng)物

D.用于胚胎移植的“早期胚胎”一般是指發(fā)育到卵裂期或囊胚期的胚胎

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西玉林高中、南寧二中、柳州高中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是       (    )

      ①在基因工程中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性?xún)?nèi)切酶,黏性末端可不相同

      ②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能得到所需的單克隆抗體

      ③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞

      ④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定是單倍體

      ⑤基因治療主要是對(duì)具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)

      ⑥誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得特定的效應(yīng)B細(xì)胞

      A.①③⑥         B.②③④⑥       C.⑤⑥    D.⑥

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省天門(mén)市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用成果的敘述,不正確的有(     )

  ①采用化學(xué)合成法合成的目的基因沒(méi)有內(nèi)含子和編碼區(qū)上下游的非編碼區(qū),編碼序列與細(xì)胞內(nèi)的目的基因也不一定相同

  ②制備人工種子時(shí),所得胚狀體應(yīng)具有胚芽、胚根、子葉、胚乳等結(jié)構(gòu)

  ③一種基因探針可用于檢測(cè)多種遺傳性疾病

  ④限制酶基因只存在于微生物體內(nèi),通常用鳥(niǎo)槍法來(lái)獲得,它能識(shí)別多種核苷酸序列并在一定位點(diǎn)進(jìn)行切割

  ⑤質(zhì)粒的復(fù)制既能在自身細(xì)胞中完成,也能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成

  ⑥在對(duì)癌細(xì)胞有特異性結(jié)合能力的單抗上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細(xì)胞的“生物導(dǎo)彈”

    A.①③⑤    B.②③④   C.②③④⑤   D.②③④⑤⑥

 

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