A. | A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中 | |
C. | A中的脂類物質(zhì)含量相對較高 | |
D. | DNA解旋酶可以存在于B內(nèi) |
分析 細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間以及血漿和組織液之間是雙向交換物質(zhì)的,淋巴液是單向流動的,所以根據(jù)圖示進(jìn)行判斷:A是淋巴,B是細(xì)胞內(nèi)液,C是組織液,D是血漿.
解答 解:A、A、B、C、D依次為淋巴液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿,A錯誤;
B、當(dāng)興奮在突觸之間傳遞時,神經(jīng)遞質(zhì)可以釋放到突出間隙中,突出間隙的液體屬于組織液,所以神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C組織液中,B正確;
C、脂質(zhì)在小腸內(nèi)消化、吸收,由淋巴系統(tǒng)進(jìn)入血循環(huán),所以A淋巴液中脂類物質(zhì)含量相對較高,C正確;
D、DNA解旋酶存在于B細(xì)胞內(nèi),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)比較瑣碎,這也體現(xiàn)了生物學(xué)科的特點(diǎn),知識點(diǎn)比較多,所以學(xué)習(xí)的過程也就要注意積累相關(guān)的知識點(diǎn),并準(zhǔn)確的理解、提取并運(yùn)用相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該性狀可能受兩對等位基因控制 | |
B. | 該性狀也可能受三對等位基因的控制 | |
C. | 該性狀的遺傳遵循自由組合定律 | |
D. | 條形葉的基因型不可能為AaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父本;減數(shù)第一次分裂后期 | B. | 父本;減數(shù)第二次分裂后期 | ||
C. | 母本;減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 母本;減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32P標(biāo)記的是噬菌體DNA中的胸腺嘧啶 | |
B. | 噬菌體增殖所需的模板、原料、酶等都由細(xì)菌提供 | |
C. | 攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離 | |
D. | 離心后放射性主要分布在試管的上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 | B. | DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 | ||
C. | 圖中一個核糖體翻譯出二條多肽鏈 | D. | 該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 在蓋玻片一側(cè)滴入清水,另一側(cè)用吸水紙吸引,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂 | |
C. | 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象 | |
D. | 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能 |
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