大腸桿菌是生物工程中常用的一種微生物，下列有關(guān)它的敘述正確的是（　�。�
A、用含有高濃度NaCl的“伊紅一美藍(lán)”培養(yǎng)基可將其篩選出來
B、它屬于原核生物，其細(xì)胞內(nèi)含有質(zhì)粒并具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
C、特定培養(yǎng)條件中，它可先產(chǎn)生誘導(dǎo)酶再產(chǎn)生組成酶以適應(yīng)環(huán)境
D、它是基因工程中常用的受體細(xì)胞，重組質(zhì)粒在其體內(nèi)可以擴(kuò)增
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：大腸桿菌屬于原核生物，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，因此大腸桿菌沒有核膜和細(xì)胞器膜．大腸桿菌為單細(xì)胞生物，繁殖快，且遺傳物質(zhì)簡單，常用作基因工程的受體細(xì)胞．
解答： 解：A、大腸桿菌在含有高濃度NaCl的培養(yǎng)基中會失水過多而死亡，故A錯誤；
B、大腸桿菌屬于原核生物，沒有核膜和細(xì)胞器膜，因此沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，故B錯誤；
C、誘導(dǎo)酶是在環(huán)境中有誘導(dǎo)物（通常是酶的底物）存在的情況下，由誘導(dǎo)物誘導(dǎo)而生成的酶．組成酶是微生物細(xì)胞中經(jīng)常存在的一類酶．故C錯誤；
D、大腸桿菌為單細(xì)胞生物，繁殖快，且遺傳物質(zhì)簡單，常用作基因工程的受體細(xì)胞，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、微生物的檢測和基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素，作用于動物細(xì)胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．其中一種毒素是一個由33個氨基酸組成的多肽．下列敘述不正確的是（　　）
A、控制該毒素的基因至少包含204個堿基
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時，遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
D、ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．下列敘述中正確的是（　�。�
A、細(xì)胞①②③中所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量都相同
B、細(xì)胞①②③的細(xì)胞核中基因的種類和數(shù)量有差異
C、a、b、c過程中細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)情況相同
D、細(xì)胞①在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系，遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸
B、導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯
C、導(dǎo)致基因突變
D、消除部分基因突變的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述錯誤的是（　�。�
A、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
B、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生的愈傷組織可直接制作“人工種子”
C、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫毒植株
D、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育的“白菜一甘藍(lán)”，可獲得雙親的遺傳特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞的生命活動中，下列過程不具有特異性的是（　　）
A、細(xì)胞膜上的載體與被運(yùn)輸物質(zhì)結(jié)合
B、信使RNA與核糖體結(jié)合
C、酶與底物結(jié)合
D、精子與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

植株M和植株N是兩個不同物種的純系二倍體植物，現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種：
若上述方案能培育成功，理論上新品種（　　）
A、植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
B、植株1和植株2中的遺傳物質(zhì)存在差異
C、植株1和植株2之間存在生殖隔離
D、植株1和植株2的培育都須經(jīng)歷組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：
（1）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，檢測目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)，要用
 
作探針．
（2）圖中③④過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加
 
等物質(zhì)，作用是
 
．
（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到
 
階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到
 
階段即可．
（4）若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體，細(xì)胞問雜交一般采用
 
作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予兩位在細(xì)胞核重編程領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家．科學(xué)家把c-Myc等4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞--iPS細(xì)胞，這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞．
（1）基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是
 
，常用的載體除了動植物病毒外還有
 
和
 
．
（2）若想增強(qiáng)載體病毒顆粒的感染性，可利用
 
技術(shù)改造病毒外殼蛋白，直接對
 
進(jìn)行操作．
（3）應(yīng)用
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎，使用從
 
中獲得的胚胎干細(xì)胞，在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進(jìn)其
 
得到各種組織器官，用于治療某些疾病，這種技術(shù)稱為
 
．
（4）iPS細(xì)胞的獲得不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞，也不誘導(dǎo)發(fā)育成個體，因此不會像生殖性克隆一樣引發(fā)
 
問題．
（5）iPS細(xì)胞在體外已成功地被誘導(dǎo)分化為神經(jīng)元細(xì)胞、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞、心血管細(xì)胞和原始生殖細(xì)胞等，究其本質(zhì)原因是基因
 
的結(jié)果．

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