為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是             ,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是               。
(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的      ,原因是                         
                                                                      
(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的                期。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是                                     
                                                  。

(1)DNA(或染色體)(1分)     線(xiàn)粒體、細(xì)胞核(或染色體)
(2)高(1分)     乙組細(xì)胞分裂旺盛,產(chǎn)生的細(xì)胞含有由胸腺嘧啶脫氧核苷合成的胸腺嘧啶脫氧核苷酸等為原料合成的DNA。
(3)間
(4)3H—TdR是合成胸腺嘧啶脫氧核苷酸的原料,胸腺嘧啶脫氧核苷酸又是合成DNA的原料。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用。將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)目的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H—TdR);乙組中加入等劑量的3H—TdR并加入促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

⑴細(xì)胞內(nèi)3H—TdR參與合成的生物大分子是            ,該種分子所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是             。

⑵乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的         ,原因是           

⑶細(xì)胞利用3H—TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的    期。

⑷在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H—TdR的原因是                    。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是________,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________、________。

(2)乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的________,原因是___________________________

_______________________________________________________________________________(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的________期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H-TdR的原因是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H—TdR);乙組中加入等劑量的3H—TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H——TdR參入合成的生物大分子是         ,該中分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是

         、         。

(2)乙組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度比甲組的         ,原因是         。

(3)細(xì)胞利用3H—TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的          期。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中選用3H—TdR的原因是                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是_________,該種分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____________、___________。

(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是:乙組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比甲組的_________

(3)細(xì)胞利用3H-TdR合成生物大分子的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的_______期。

 

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