【題目】圖1、2、3是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為________、________。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________________。

（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是______________________________。

（4）若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加過氧化氫酶的濃度，請?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。__________________

（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響？ ________，原因是________________。

【答案】催化劑種類 pH值 高效性 過氧化氫酶的數(shù)量（濃度）有限 不能 H2O2在加熱條件下會(huì)分解，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測

【解析】

分析圖1：該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類，即過氧化氫酶和Fe3+，過氧化氫酶的催化效率高于Fe3+。

分析圖2：該實(shí)驗(yàn)的自變量是（H2O2）濃度，在一定范圍內(nèi)，隨著H2O2濃度的升高，酶促反應(yīng)速率加快，但最終趨于平衡。

分析圖3：該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，在最適pH前，隨著pH的增大，酶促反應(yīng)速率逐漸加快；達(dá)到最適pH后，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值；超過最適pH后，隨著pH的增大，酶促反應(yīng)速率逐漸減慢。

（1）由以上分析可知，圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH。

（2）由圖1可以看出過氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+，說明酶的催化作用具有高效性。

（3）圖2曲線bc段，隨著H2O2濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再加快，最可能原因是過氧化氫酶的數(shù)量有限。

（4）增加過氧化氫酶的含量，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，因此其曲線比原來的曲線高，圖示如下：。

（5）因?yàn)?/span>H2O2在加熱條件下會(huì)分解，所以不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R生長提供 和 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是 。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中所列物質(zhì)的檢測，所選用的試劑與預(yù)期結(jié)果都對應(yīng)的是（）

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

甲基綠

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？

A. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠ和BglⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是

堿基

核苷酸

五碳糖

A

HIV

5種

5種

1種

B

煙草葉肉細(xì)胞

5種

8種

2種

C

煙草花葉病毒

4種

8種

2種

D

豌豆根毛細(xì)胞

8種

8種

2種

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是在一定濃度的CO2和最適溫度條件下，植物葉片在不同光照條件下測定的（凈）光合作用速率，圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1，該植物葉片的呼吸速率是________（CO2mg/100cm2葉·小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，該植物葉片實(shí)際（真正）光合作用速率是________ CO2mg/100cm2葉·小時(shí)。

（2）若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí)，則對應(yīng)圖1的曲線中________點(diǎn)。

（3）將該植物葉片從光下移到黑暗中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量上升的原因是___________。

（4）據(jù)圖可推測在溫室中，若要提高作物的產(chǎn)量，除可通過提高光照強(qiáng)度外，還可以采取的措施是________。

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【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是（ ）

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀

C. 含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體

D. 可用甲基綠對人口腔上皮細(xì)胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制，其中A、a位于常染色體上。圖１為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的(圖１中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(圖１中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位基因。圖２表示色素的形成過程。有關(guān)表述正確的是

A. 紫花植株的基因型有4種

B. 藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C. 在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段不只是Ⅰ

D. 若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼，由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動(dòng)導(dǎo)向，在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合，并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如下圖所示，分析回答下列問題：

（1）制備特異性的單克隆抗體，首先要對小鼠注射特定_______________。

（2）從單克隆抗體制備過程可以看出，它運(yùn)用了__________(至少兩種）等細(xì)胞工程技術(shù)。

（3）誘導(dǎo)融合的方法與植物體細(xì)胞雜交相比特有的是用__________誘導(dǎo)融合,若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，理論上融合的細(xì)胞有______種類型，符合要求細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。

（4）體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質(zhì)上的主要區(qū)別是前者要用________(固體或液體)培養(yǎng)基，從培養(yǎng)基的成分來看，前者培養(yǎng)基中由于人們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，還需要加入_____________。

（5）特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備：向動(dòng)物反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有____________等優(yōu)點(diǎn)（答出三點(diǎn)即可）。

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