下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的存在在一定程度上說(shuō)明了生命誕生的歷史，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進(jìn)化的結(jié)果
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體代謝的正常結(jié)果，也是細(xì)胞正常代謝的前提條件
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動(dòng)物機(jī)體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的，其穩(wěn)態(tài)是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要通過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識(shí)．
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常集體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用．
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、單細(xì)胞生物體直接生活在水中，多細(xì)胞生物體的細(xì)胞生活在以水為基質(zhì)的內(nèi)環(huán)境中，這在一定程度上說(shuō)明生命起源于海洋，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，生物體的正常生命活動(dòng)會(huì)發(fā)生紊亂，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化．下圖是洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在放射性同位素記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)依次是
 
、
 
，研究中選擇的測(cè)量材料是根尖
 
部位．
（2）在細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 
．試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因：
 
．能抑制DNA復(fù)制的藥物作用的時(shí)期是
 
（從a～e中選填）．
（3）圖示c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為
 
，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才可能開(kāi)始變化．
（4）依據(jù)圖示，細(xì)胞中核糖體功能旺盛的時(shí)期可能是
 
（填圖中字母）．
（5）圖中細(xì)胞核DNA減半的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由
 
增殖、分化而來(lái)．
（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，若腎上腺為相應(yīng)反射弧中效應(yīng)器，則直接作用于腎上腺的信息分子是
 
，腎上腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素來(lái)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的原因是
 
．
（3）去甲腎上腺素除具有與腎上腺素相似的生理功能外，也是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)．正常情況下，突觸處去甲腎上腺素的活性能通過(guò)神經(jīng)元重吸收而終止．可卡因可阻斷去甲腎上腺素被突觸前神經(jīng)元重吸收，而β斷片（一種藥物）能與去甲腎上腺素的受體競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合，阻止突觸后膜鈉離子通道的開(kāi)啟．據(jù)此推測(cè)，可卡因和β斷片引起的生理效應(yīng)分別是
 
；
 
．
（4）由圖可知，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腺苷和腺嘌呤的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C、植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
D、同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同特點(diǎn)（　�。�
A、都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（擬核）
B、都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)
C、都能夠進(jìn)行細(xì)胞代謝和細(xì)胞分裂
D、都能通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞（　�。�
A、DNA相同
B、RNA相同
C、細(xì)胞器的數(shù)量相同
D、蛋白質(zhì)的種類相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栠x擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)橥愣故菄?yán)格的（　�。�
A、開(kāi)花傳粉、異花受粉植物
B、開(kāi)花傳粉、自花受粉植物
C、閉花傳粉、異花受粉植物
D、閉花傳粉、自花受粉植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶促反應(yīng)速度與酶濃度成正比的條件是（　�。�
A、底物被酶飽和
B、反應(yīng)速度達(dá)到最大
C、酶濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于底物濃度
D、底物濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于酶濃度

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