A. | 是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物 | B. | 沒有核膜,有染色體和核糖體 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)主要位于擬核 | D. | 細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)完全相同 |
分析 幽門螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物,A錯(cuò)誤;
B、幽門螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物,兩者都沒有核膜和染色體,有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、幽門螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物,兩者的遺傳物質(zhì)主要位于擬核,C正確;
D、幽門螺桿菌與藍(lán)藻的細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)相似,而不是完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確幽門螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒中含量最高的化合物是水 | |
B. | 蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
C. | 水是生命之源,是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物 | |
D. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “植物→真菌→切葉蟻”構(gòu)成一條捕食食物鏈 | |
B. | 螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可表示神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 圖甲的分泌物一定是在核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的 | |
C. | 圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號(hào),②表示興奮部分 | |
D. | 圖乙將電信號(hào)傳至甲后轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同期發(fā)情處理后,供體和受體生殖器官的生理狀態(tài)是相同的 | |
B. | 胚胎形成后,一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立生理上的聯(lián)系 | |
C. | 受體子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 受體子宮與外來胚胎可建立生理上的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對水的通透性,促進(jìn)水的重吸收。下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管
B.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞
C.渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
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